5實施生本教育工作總結(完整版)
【正文】 ” ，來創(chuàng)造最大的空間，迎接學生積極飛揚的學習。 在課堂組織結構改變時，一是要正確認識課堂時間的分配，不是機械的把課堂分為三塊，而是多種教學方法及學生自主學習方式（合作、探究、討論、扮演等）的有機融合；二是講解時間的減少，不是要求教師不講了，而是要精講，講到要點處，說到重點上，這對教師的要求不是降低了而是提高了；三是強調學生自主學習，不是削弱了教師的作用，而是要求教師在學生疑難困惑處搭以腳手架，要求教師從主導者、灌輸者轉變?yōu)橐龑д摺⑴c者和平等中的首席 三、注重師生情感的提升 生本教育提
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