5任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法心得體會(huì)(完整版)
【正文】 在這個(gè)過程中會(huì)出現(xiàn)比如 “ 此用戶名已存在 ” 等小問題。實(shí)踐表明這是在信息技術(shù)這門課中是相當(dāng)有效的教學(xué)方法。在給 157 班上課的過程中我采用的是傳統(tǒng)的講授法。因?yàn)樯瞎?jié)課的教學(xué)效果不理想，因此我在接下去的一堂課中想到了任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。 案例描述 （二）： 因?yàn)樵?158 班因?yàn)椴捎昧?“ 任務(wù)驅(qū)動(dòng) ” 教學(xué)效果比較好。 從這兩個(gè)案例中我最深刻的體會(huì)到兩點(diǎn)： （一）在采用 “ 任務(wù)驅(qū)動(dòng) ” 法的時(shí)候一定要給學(xué)生創(chuàng)造真實(shí)，良好的情境。 第 4 頁 共 4 頁 開放性，設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)要具有一定的靈活性，使學(xué)生有發(fā)揮創(chuàng)造能力的機(jī)會(huì)。所以，要讓學(xué)生自覺自主地學(xué)習(xí)，首先要喚起他們的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們進(jìn)入學(xué)習(xí)
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