粵教版必修一32研究摩擦力03(完整版)
【正文】 ”的學(xué)習(xí) 教師活動：讓學(xué)生重復(fù)實驗，提問學(xué)生：木塊移動時彈簧秤有無讀數(shù)，得到滑動摩擦力概念。 重復(fù)實驗，慢慢拉動木塊，注意觀察彈簧秤讀數(shù)（木塊剛開始移動時讀數(shù)最大）。 學(xué)生活動：將手放在桌面上，由靜止開始向前移 動，體會手受到的阻力。 知道滑動摩擦力概念及產(chǎn)生條件，知道滑動摩擦力的大小跟什么有關(guān)，知道滑動摩擦力跟壓力成正比。 ★ 教學(xué)重點 滑動摩擦力產(chǎn)生的條件及規(guī)律，并會用 F 摩 ＝μ Fn解決具體問題； 靜摩擦力產(chǎn)生的條件及規(guī)律，正確理解最大靜摩擦力的概念。（ 0＜ F≤ Fmax＝ 學(xué)生活動：將木塊置于水平桌面上，用細線連接木塊和彈簧秤，用力水平拉彈簧秤，不要使木塊移動，并讀數(shù)。 教師活動：指 導(dǎo)學(xué)生完成實驗和分析皮帶傳送問題，總結(jié)出靜摩擦力的方向。 學(xué)生活動： 重復(fù)彈簧拉木塊的實驗，在木塊勻速運動的條件下，觀察彈簧秤的讀數(shù)。總結(jié)滑動摩擦力的方向。 學(xué)生活動：思考回答。只有掌握了彈力方向的判斷方法，確定了彈力的方向，才能為今后的受力分析打下良好的基礎(chǔ)。 教學(xué)目標的確定 認知目標：知道摩擦力的種類，會用彈簧測力計測量摩擦力的大小，知道滑動摩擦力的大 小跟哪些因素有關(guān)，知道摩擦在實際中的意義以及增大和減小摩擦的方法。 。 過程目標：培養(yǎng)學(xué)生實驗探究能力、培養(yǎng)學(xué)生利用知識解決實際問題的能力。 （四）實例探究 ☆ 關(guān)于摩擦力在日常生活中的應(yīng)用 l、觀察自行車上哪些地方存在摩擦，其中那些是有益的，那些是有害的，你能想出哪些辦法來增大和減小它們？試分析你騎自 行車在加速行駛和減速滑行時，前輪和后輪受到路面所給
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1