粵教版必修一33力的等效和替換06(完整版)
【正文】 實驗與探究： 學生進行實驗，教師巡視并加以指導，及時發(fā)現(xiàn)問題 實驗與探究： 利用每張實驗臺都備有一套實驗儀器：方木板、白紙、彈簧秤（兩個）、橡皮條、細繩套（兩個）、刻度尺、三角板、圖釘（五個），根據(jù)設計你的實驗方案，進行實驗，記錄彈簧秤的讀數(shù)和力的方向，畫力的圖示，找尋規(guī)律。 （ 2）在探究過程中 培養(yǎng)學生的協(xié)作、交流能力。 《力的等效和替代》 教學設計 一、教材分析： 矢量的運算法則是高中物理知識的 一大難點，本節(jié)通過引導學生進行 實驗與探究活動，使學生在活動過程的體驗中找尋物理規(guī)律，讓學生感受到學習過程的快樂，同時增強了 對該知識點的理解。 重點難點 教學重點 使學生經(jīng)歷“ 合力與分力的關系”的 探究過程，學習科學探究的方法。 得出結論 利用實物投影儀， 展示23 組實驗繪制出的圖形，進行分析 , 得出結論 . 8,小結 : (1) 合力與分力 （ 2） 合力與分力的關系：構成平行四邊形 對照自己的 圖形，加以修改，找出誤差 原因。 同時， 本節(jié)課設置了《 學生課堂學習 情況調查問卷》， 通過教學調查，能較好地了解學生對這節(jié)課的教學方法、教學手段的滿意程度，為改進課堂教學提供有力的依舊。而
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