5如何做學(xué)術(shù)報(bào)告(完整版)
【正文】 些肯花時(shí)間去制作 ppt 的人）能用做 ppt 的方法使他（她）的報(bào)告效果達(dá)到最佳。（ 2） howdidyoudoit。 很顯然，我的 “ 輕率 ” 報(bào)告當(dāng)時(shí)讓我在同行面前失去了信譽(yù)（ credibility），我為此付出了沉重代價(jià)。報(bào)告前，我的導(dǎo)師坐在我旁邊為我鼓勁。 即使你的英文比較好，你的報(bào)告是需要用認(rèn)真的態(tài)度和用專業(yè)的水準(zhǔn)去準(zhǔn)備的。記著：短短 20 分鐘的學(xué)術(shù)報(bào)告是容不得邏輯跳躍或邏輯斷層的。 不要緊的。學(xué)術(shù)交流意味著雙向的思想碰撞和流通。 三、幾個(gè)常見的 “ 應(yīng)對(duì)學(xué)術(shù)報(bào)告后提問 ” 的不可取方法： “ 守勢(shì)態(tài) ” （ defensive）回答提問 首先，您得謙虛地和靜心地聽懂提 問，然后給自己片刻思考，再用最禮貌的語言將您的理解回答給提問者。 whatareyousaying。首先您得完全聽懂問題，再給您 自 己 片 刻 思 考 。 。 如果您被 “ 要害地逮著了 ” （即：你的致命錯(cuò)誤被指出來了），您也不要太慌。 除非您犯了我 1988 年犯的那種錯(cuò)誤（那是不可原諒的），您的報(bào)告總有值得肯定的地方。等您把您的道理講完后，不僅提問者可能被說服了，而且在場(chǎng)的所有聽眾也可能被說服了。進(jìn)而，您的學(xué)術(shù)報(bào)告本身也有兩大任務(wù)：（ 1）向同行展示您的成果（您的報(bào)告部分），（ 2）聽取同行的建議和意見（報(bào)告后的提問部分
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