【摘要】圓柱、圓錐、圓臺和球?qū)W案班級學號姓名學學習習目目標標(1)感知并認識圓柱、圓錐、圓臺和球的結(jié)構(gòu)特征,初步形成空間觀念;(2)了解圓柱、圓錐、圓臺和球的概念,能畫出圓柱、圓錐、圓臺和球的示意圖;(3)能用運動變化的觀點認識圓柱、圓錐、圓臺和球的辨證關(guān)系.
2025-11-25 22:29
【摘要】不等關(guān)系與不等式教學目標:1.知識與技能:掌握不等式的基本性質(zhì),會用不等式的性質(zhì)證明簡單不等式,掌握比較大小的方法.2.過程與方法:通過解決具體問題,學會依據(jù)具體問題的實際背景分析問題、解決問題的方法.3.情感、態(tài)度與價值觀:通過解決具體問題,體會數(shù)學在生活中的重要作用,培養(yǎng)嚴謹?shù)乃季S習慣.重點:不等式的概念和比
2025-11-30 03:41
【摘要】:2baab??復(fù)習引入1.基本不等式:;)(2,,)1(22”號時取“當當且僅那么如果?????baabbaRba復(fù)習引入1.基本不等式:;)(2,,)1(22”號時取“當當且僅那么如果?????baabbaRba;)(2,,)2
2025-11-09 08:48
【摘要】不等關(guān)系與不等式(第2課時)學習目標...合作學習一、設(shè)計問題,創(chuàng)設(shè)情境問題1:等式的性質(zhì)有哪些?請大家用符號表示出來.問題2:根據(jù)等式的這些性質(zhì),你能猜想不等式的類似性質(zhì)嗎?請大家加以探究.二、信息交流,揭示規(guī)律問題3:上面得到的結(jié)論是否正確,需要我們給出證明
【摘要】一元二次不等式(1)教學目標:1.經(jīng)歷從實際情境抽象出一元二次不等式模型的過程;2.通過函數(shù)圖象了解一元二次不等式與相應(yīng)函數(shù)、方程的聯(lián)系;3.會解一元二次不等式,對給定的一元二次不等式,嘗試設(shè)計求解的程序框圖.教學重點:一元二次不等式的解法.教學難點:一元二次方程、一元二次不等式與二次函數(shù)的關(guān)系.
2025-11-11 01:04
【摘要】基本不等式的證明1教學目標知識與技能.,會用多種方法證明基本不等式.,并掌握基本不等式中取等號的條件是:當且僅當這兩個數(shù)相等[過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重難點
2025-11-26 09:29
【摘要】一元二次不等式(3)教學目標:一、知識與技能1.進一步熟悉求解一元二次不等式的方法、步驟;2.提高分析問題、構(gòu)建函數(shù)模型、解決問題的能力.二、過程與方法1.讓學生在解決應(yīng)用題的過程中,體會應(yīng)用題的求解思路,掌握求解應(yīng)用題的方法.2.培養(yǎng)學生數(shù)學應(yīng)用意識和分析問題、解決問題的能力以及表達交流能力.
2025-11-26 10:13
【摘要】12不等式的定義:用不等號連接兩個解析式所得的式子,叫做不等式.說明:(1)不等號的種類:>、<、≥(≮)、≤(≯)、≠.(2)解析式是指:代數(shù)式和超越式(包括指數(shù)式、對數(shù)式和三角式等)(3)不等式研究的范圍是實數(shù)集R.3對于任意兩個實數(shù)a、b,在a>b,a=b,a
2025-11-09 12:09
【摘要】3.2一元二次不等式1.一般地,含有一個未知數(shù),且未知數(shù)的最高次數(shù)為二次的整式不等式,叫做一元二次不等式.2.設(shè)f(x)=ax2+bx+c(a≠0),則一元二次方程f(x)=0的解集,就是使二次函數(shù)值等于0時自變量x的取值的集合.3.設(shè)f(x)=ax2+bx+c(a≠0),則一元二次不等式f(x
2025-11-29 02:41
【摘要】立體幾何復(fù)習學案 班級學號姓名 【課前預(yù)習】 1.已知是兩條不同的直線,是兩個不同的平面,有下列四個命題: ①若,且,則;②若,且,則; ③若,且,則;④若,且,則. 則所有正確命題的序號...
2025-09-30 19:06
【摘要】知識回顧1.比較兩數(shù)大小的方法;2.不等式的基本性質(zhì)?;仡櫨毩暋?,求證:最大,均為正數(shù),且,,,:設(shè) 練習cbdadcbaadcba????1練習2:某市環(huán)保局為增加城市的綠地面積,提出兩個投資方案:方案A為一次性投資500萬元;方案B為第一年投資5萬元,以后每年都比前一年增加
2025-11-08 23:20
【摘要】簡單的線性規(guī)劃問題(一)一、自主學習學習目標:,并能加以解決;、線性目標函數(shù)、可行解、可行域、最優(yōu)解等概念;會根據(jù)條件建立線性目標函數(shù),并會用圖解法求線性目標函數(shù)的最大(?。┲怠⒙?lián)想以及作圖的能力;滲透集合、化歸、數(shù)形結(jié)合、等價轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想,提高學生“建?!焙徒鉀Q實際問題的能力,培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識。學習重點:線性規(guī)劃
2025-11-11 00:26