鎮(zhèn)黨委書記評議(完整版)
【正文】 ，追求一路進步。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應用于實際工作，并從理論的高度對教育教學工作的現代化提出一些有針對性的建議和設想。 實習的基本內容包括兩部分：課堂教學和班主任工作，基本情況如下： 課堂教學：完成教案數為六份，試講次數為六次，上課節(jié)數為六節(jié) 。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀 。這一點我深有體會，比 如有一次我分析基礎訓練的時候，有一個題目是說 “ 往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳氣體時會有什么現象發(fā)生 ?” 此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出 “ 可見到有白色晶體析出 ” 的結論。 在當實習班主任的過程中，我從他們原班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經驗，確實讓我受益不少。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重，并引導她自覺得把心思放到了學習上來。主動了解學生的學習情況，針對不同的學生的特點對其進行不同程度的把關測試，幫助他們及時消化所學的知識，高效率完成學習任務。但是，同時我也發(fā)現了自身存在的不足，比如上課時的小緊張，課堂上對一些小細節(jié)的疏忽，語音語調不夠生動、有些平淡，板書書寫過慢等問題，都是我在今后需要加緊解決的問題。通過本次實習，我不但收獲了許多寶貴的教學經驗，也學習到很多為人師長所需要明白的道理以及許許多多與學生相處、與老師們相處應該有的態(tài)度和行為。熱心真誠、平等的對待每一位學生。從一個懵懵懂懂、謹慎執(zhí)行著指導老師給出了任務的師范生到一個可以獨當一面、主動給予建議的實習教師，這兩個月對我來說是一種化繭成蝶般的蛻變。雖然這些經驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他 們原班主任不同。出乎我意料的是，無論我怎么講，同學們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會有晶體析出。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊 ! 試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學教師
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