四年級語文上冊第一單元推薦一個好地方教案范文三篇(完整版)
【正文】 一個完善的，給文章列提綱 。 依次為：讓人賞心悅目的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn) 。 (4)其他方面：如手工藝品 (雕塑、竹制品、絲制品 ) 3. 總結(jié) ：我們要介紹這個地方特色的時候，要分幾個方面介紹呢 ? (1)景色 。④ 其他方面 (民風(fēng) )。(3)有休閑、娛樂、學(xué)習(xí)功能的場館 。 2. 介紹時，要把這個地方的特點寫具體，并把推薦的理由寫充分。表達(dá)時能將這個地方的景物和特點寫清楚，還能適當(dāng)根據(jù)這些特點作一些聯(lián)想。 本次習(xí)作與三年級上冊習(xí)作 6 有一些聯(lián)系和承接。因此在交流的時候，首要任務(wù)便是想辦法讓學(xué)生在看圖時產(chǎn)生聯(lián)想，讓他自己把曾經(jīng)游覽過的類似地方進(jìn)行代入，從而使習(xí)作表達(dá)更富真情實感。 這個地方的特點如果非常突出，就可以稱它為 “ 好地方 ” 。 可以試著從以下幾個方面進(jìn)行討論： ① 古鎮(zhèn)的美 (環(huán)境 )。 (2)在這里還可以了解以前人們的生活。 (6)其他吸引人們?nèi)サ狞c。 3. 練習(xí)說話。 那座古橋美：遠(yuǎn)處看 ?? 近處看 ?? 小鎮(zhèn)的生活有一種寧靜、悠閑的美：散散步，聊聊天，小亭子，小船，愜意舒服。 板塊二：根據(jù)提示，文章練寫 1. 教師出示寫作提示。 2. 學(xué)生按照寫作任務(wù)現(xiàn)場書寫此文。 要點：閱讀清單，學(xué)生提出問題，教師予以解釋。然后學(xué)生相互檢查，給出意見。 【教學(xué)重點】能夠清楚地把這個地方的特點介紹給他人，注意語言的連貫性和條理性。 例如：我去過一個風(fēng)景優(yōu)美的地方，是麗江的古城，那 里小河蜿蜒著從古城經(jīng)過，河邊垂柳依依，名居上掛在紅燈籠。 四、寫作構(gòu)思 ： 你打算推薦什么地方 ?這個地方在哪里 ?它有什么特別之處 ?把你推薦的理由寫出來。 【設(shè)計意圖：通過具體指導(dǎo)，讓學(xué)生明白寫作地點及具體要求，同時，通過口述，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)。 誰愿意第一個上來，交流分享你的作文。 ，我充分照顧到不同程度的學(xué)生的情況，通過設(shè)置 “ 組織材料 ” “ 練筆 ” 這些環(huán)節(jié)，讓不同程度的學(xué)生有物可寫，有據(jù)可依，從而達(dá)到預(yù)期目的。 (板書：推薦一個好地方 ) 二、明確目標(biāo) (出示課件 3) ：每個人都有自己喜歡的地方，那么怎樣把你喜歡的地方介紹給大家呢 ?怎樣介紹才更有條理，也讓人感到你喜歡的地方很美，也讓大家和你一樣喜歡那個地方呢 ?請同學(xué)們打開課本第 12 頁，讀一讀，大家一定能找到答案。抓住特點 。 ，互相評議。 情感：真實的感受。 (總寫 ) 。還可以請同伴提提意見，然后再進(jìn)行修改。 ，比如，沒能及時把握不同學(xué)生的寫作情況，沒能對學(xué)生的作品做出及時評價，希望在今后的工作中改進(jìn)。 板書設(shè)計： 推薦一個好地方 按一定順序?qū)?。 六、動筆練習(xí) (出示課件 9) 根據(jù)你剛才的材料進(jìn)行寫作練習(xí)，注意要把景物寫具體。 ，應(yīng)該怎么寫呢 ?(板書：開頭 中間 結(jié)尾 ) 拿我們要寫的這篇習(xí)作來說，應(yīng)該怎么來列提綱呢 ? 推薦一個好的地方 (提綱 ) (出示課件 8) 開頭：介紹自己要推薦的地點 .環(huán)境情況以及大致特征。寫景文章如何抓住景物特點 。抒發(fā)內(nèi)心情感。寫同一個地方的同學(xué)，可以交流交流，相互取長補(bǔ)短。 ，引發(fā)聽眾共情，激發(fā)向往之情。 。 ，注意語句要通順、優(yōu)美。 教師總結(jié)：剛才這位同學(xué)介紹時，都抓住了這
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