蘇教牛津版英語四上unit6教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 教學(xué)內(nèi)容： E 部分及 G 部分 3。 師向?qū)W生說明：復(fù)數(shù)單詞的形式，用法要與動(dòng)詞 be 保持一致關(guān)系。 二、 Review . 利用實(shí)物復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的單詞及句型。 ，完成練習(xí)。 A 教 The ?is too ? Try this one on . a. 指一名學(xué)生上臺(tái)前，讓他穿一件小毛衣，師說： Oh ,it39。 、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫句型 Whose ? is this/ are they? It’s /They39。 謠 A funny goat . 教學(xué)理念： ，突出學(xué)生主體。要求學(xué)生圍繞服飾類的英語單詞在一定的情景下，能正確使用 Whose is this /are they ? 進(jìn)行交談。 教學(xué)目的： 1．能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)拼寫單詞 a pair of shoes ,a sweater ,a jacket ,big ,small ,long 和 short . 、會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語 Try this one /this pair on .Don’t worry .Oh ,dear! 3．能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫句型 Whose ? is this /are they ? It39。 2. 能理解 ’s 的含義。 二、 Practice and presentation. big ,small ,long 和 short . 利用形體差別較大的動(dòng)物玩具，并配上語氣和手勢復(fù)習(xí) big ,small , 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，拼寫。 jeans ,gloves ,socks ,shoes 組織學(xué)生操練句型，根據(jù)具體情況認(rèn)讀 The are too big /small ? Try this pair on . 三、 Have a rest . Sing a song : Perhaps. 四、 Consolidation . 1圖 3，引導(dǎo)學(xué)生觀圖。 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)習(xí)單詞 a pair of shorts ,a scarf ,a sweater ,a jacket ,其中 a sweater ,a jacket 要求會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫。 。 七、課堂作業(yè)。 a. 生邊聽錄音邊看教師的動(dòng)作和實(shí)物演示。 三 、 Say a rhyme. 、學(xué)生觀圖，激發(fā)興趣。 F 部分，了解輔音字母 l 和 m 在單詞中的讀音。 a .Read after the tape . 。 2．聽錄音讀 F 部分的內(nèi)容。 三、做練習(xí)冊(cè)。 Whose ?is t his /are they ?It’s / They’re ? The ?is /are too? 在教學(xué)中應(yīng)充分利用圖片的單復(fù)數(shù)進(jìn)行練說，引導(dǎo)學(xué)生對(duì) is ,are加以區(qū)別。 三、 Have a rest . and do (聽口令做動(dòng)作 ) a song:Perhaps . 四、學(xué)習(xí) G 部分 2。 2)圍繞本單元的單詞，句型進(jìn)行日常會(huì)話。 3. Listen and repeat . 4. Read after the tape . 四 、 Fun house ,look and read . a .師： Who’s she ?( 師指 Su Yang) ，師說： Look at her ,it’s too long .Whose dress is th
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