領(lǐng)導(dǎo)講話起草注意事項(完整版)
【正文】 證、闡釋和補充。那么，作為以文輔政重要手段之一的領(lǐng)導(dǎo)講話起草工作，如何在被動中體現(xiàn)主動性呢 ? 在起草過程中體現(xiàn)主動性 為領(lǐng)導(dǎo)起草講話之初，一般有兩種情況：一種是領(lǐng)導(dǎo)口授或已列出寫作提綱， 蓮 ~山 課件 另一種是只有起草講話的通知，并無其他過多的相關(guān)信息。另外，領(lǐng)導(dǎo)雖然在諸多方面都是我們學(xué)習(xí)的楷模，但 “ 智者千慮，必有一失 ” ，他們也會有考慮不周的地方。雖然講稿沒有完全被領(lǐng)導(dǎo)接受，但畢竟拓寬了領(lǐng)導(dǎo)思路，為領(lǐng)導(dǎo)提供了有益參考和借鑒，同樣為領(lǐng)導(dǎo)提供了主動性服務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)講話從根本上說，是推動工作、指導(dǎo)實踐的。 在不斷學(xué)習(xí)中體現(xiàn)主動性 學(xué)無止境，只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能提高寫作水準(zhǔn)，才能隨時為領(lǐng)導(dǎo)提供高水平、高層次的文字服務(wù)。多讀書、多學(xué)習(xí)帶給我們的變化有時可能感覺不到，卻是實實在在存在著，這是一個潛移默化的過程，它在不知不覺中豐富了起草者的創(chuàng)作源泉、拓寬了觀察視野、培養(yǎng)了戰(zhàn)略眼光。 。思考是連接學(xué)習(xí)與實踐的橋梁，只讀書不思考，學(xué)到的知識就不能內(nèi)化成為寫作技能，這其實就是我們通常所說的 “ 悟 ” 。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，不僅要學(xué)習(xí)公文寫作知識，還要
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