幼兒園中班教師個(gè)人工作計(jì)劃(5篇)(完整版)
【正文】 何如跟家長(zhǎng)溝通，學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)溝通的方法與技巧。讓幼兒明白遇到危險(xiǎn)之后應(yīng)該怎樣做。 韻律活動(dòng) 喜歡參加韻律活動(dòng)，能自發(fā)地隨音樂(lè)自由舞蹈。 能感受個(gè)性鮮明、結(jié)構(gòu)適中的歌曲或器樂(lè)曲的形象、內(nèi)容和情感，加深對(duì)進(jìn)行曲、器樂(lè)曲等不同風(fēng)格、不同特點(diǎn)、不同性質(zhì)的音樂(lè)的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生一定的聯(lián)想，用外部的動(dòng)作加以反應(yīng)。 在中班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用多種技法將紙折成物體的各個(gè)部分，組合成整體物象。要平等對(duì)待每位兒童。對(duì)幼兒有愛(ài)心、耐心，能細(xì)心地觀察幼兒，努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活的和學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)幼兒良好的生活的衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛(ài)惜食品，不挑食、不浪費(fèi)；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。 加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。激發(fā)自己的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的理性思考。 通過(guò)讀書活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。 古人云： “ 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。并要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習(xí)。 ” 我們應(yīng)把讀書作為今天的選擇，讓我們自己打開書本，打開自己的成長(zhǎng)之門，走向人生發(fā)展的最高境界 !智慧的人生從讀書開始，且讀且思，且思且行，這一路必將書香四溢，笑語(yǔ)滿懷 ! 。 閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松?寬度。把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高。積極發(fā)表自己的讀書點(diǎn)滴體會(huì)。根據(jù)學(xué)校的讀書計(jì)劃，我制定以下個(gè)人讀書計(jì)劃： 一、讀書目標(biāo)： 知識(shí)提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。 教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。對(duì)家長(zhǎng)熱情，及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家情況的，并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長(zhǎng)為自己的教育伙伴。 二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面 積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。 三、活動(dòng)安排 二月份 第 1 周 主題一 愛(ài)心對(duì)對(duì)碰 次主題一 團(tuán)團(tuán)圓圓 第 2 周 次主題二 甜甜蜜蜜 次主題三 快快樂(lè)樂(lè) 第 3 周 主題二 次主題一 光影大世界 次主題二 超級(jí)變變變 第 4 周 次主題三 快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 次主題四 生活小百科 三月份 第 5 周 主題三 桃花朵朵 次主題一 花紅柳綠 次主題二 鶯歌燕舞 第 6 周 次主題三 歡身笑語(yǔ) 第 7 周 主題四 我就是我 次主題一 獨(dú)特的我 第 8 周 次主題二 能干的我 次主題三 勇敢的我 四月份 第 9 周 主題五 房子大觀 次主題一 我們的房子 第 10 周 次主題二 動(dòng)物的房子 第 11 周 次主題三 特殊的房子 五月份 第 12 周 主題六 開心大王 次主題一 快樂(lè)在身邊 第 13 周 次主題二 我是開心果
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