幼兒園中班冬天教學(xué)活動策劃方案(完整版)
【正文】 講評：我們一起來將我們的作品貼出來好么 ? 幼兒園中班冬天教學(xué)活動策劃方案篇 2 內(nèi)容與要求： 感受舞蹈帶類的樂趣。 幼兒園中班冬天教 學(xué)活動策劃方案篇 4 一、活動內(nèi)容的選擇 本次活動根據(jù)大班多元智能創(chuàng)意主題活動《冬日暖洋洋》中真溫暖主題生成，在冬季選擇這樣一個活動，我覺得選材貼近幼兒生活，符合季節(jié)特點?；顒拥碾y點在 于嘗試打圍巾結(jié)，用多種方法系圍巾，教師首先請小朋友想想媽媽平常怎樣系圍巾或媽媽怎樣給你系圍巾，再動手試一試，請個別幼兒展示圍巾的系法，教師給予充分的肯定，并引導(dǎo)幼兒可以大膽想象，設(shè)計出自己認(rèn)為更漂亮的圍巾系法，從而突破難點。 我為活動做了充分的準(zhǔn)備，在活動前發(fā)動了幼兒園和本班的幼兒帶了各種各樣的圍巾并展覽在班級前面，保證人手一條還有剩余，便于幼兒選擇，為活動提供了充分的物質(zhì)準(zhǔn)備。 但是，對于本次活動我覺得還有一些不足之處： 幼兒表達(dá)得不夠積極，原因：在觀察各種各樣的圍巾時，是不是先請幼兒到前面看一看、摸一摸，然后不拿圍巾回座位更利于幼兒的觀察，或者直接在座位上看 ?幼兒把圍巾取回去之后，大多數(shù)幼兒都是把自己的圍巾和身邊的小朋友進(jìn)行比較，這樣有局限性，本來很明顯的不同之處，需要老師的引導(dǎo)才能發(fā)現(xiàn)，而且有圍巾在手里，他們更關(guān)注的是手里的圍巾本身而不是表達(dá)發(fā)現(xiàn)。以學(xué)前兒童科學(xué)教育活動目標(biāo)為依據(jù)，確使學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的目標(biāo)得以實現(xiàn)。 (三 )重難點： 幼兒科學(xué)教育活動是啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。 二、說教法 《綱要》中指出科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。通過讓幼兒觀看《動物過冬》錄像，先觀察、再動手操作，不僅提高了幼兒動手操作能力，還從討論中體會了學(xué)習(xí)知識的樂趣。 作，了解動物與季節(jié)的關(guān)系，知道過冬的動物方法不同。 活動主題：圣誕大家樂 活動過程： 一、主持人致開幕詞并宣布運(yùn)動員入場。 五、 運(yùn)禮物父 (母 )馱著幼兒拿著禮物袋跑向終點，將禮物放進(jìn)禮物袋背著返回起點，速度快者為勝利。材料：椅子 30 個，鼓一架。 幼兒園中班冬天教學(xué)活動策劃方案篇相關(guān)： 。材料：布袋 10 只。 六、 羊角球父 (母 )從起點運(yùn)球前行至場地中間交給孩子，孩子騎在羊角球上跳回到終點，先到者為勝。各班可以在經(jīng)過主席臺時喊出自己的運(yùn)動會，各班制作一面班牌，選一名幼兒手拿班牌走在隊伍的最前面。讓幼兒了解小動物過動的不同方式和動物生活的習(xí)性。 (二 )展開部分： 《動物過冬》讓幼兒通過自己的經(jīng)驗分組進(jìn)行討論和講述 “ 動物是怎樣過冬的 ” 。采用集體、小組、個人的形式開展，讓幼兒積極投身到活動中。通過觀察，激發(fā)他們的求知和探索欲望。引導(dǎo)幼兒探索動物的生活方式。 整個活動時間長了，以至于后來頒獎的時候很匆忙，教師都把小組的獎給落下了。我還選擇了比較有活力的音樂作為圍巾展示的音樂，適合幼兒的
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