小學教師信息技術培訓的心得體會總結(完整版)
【正文】 動，他的經(jīng)歷使我對自身的發(fā)展有了更多的思考。 Flash 動畫的制作，讓我們看到了信息技術在生活中的廣泛應用。 經(jīng)過這次的小學教師信息技術培訓，認識到課堂上要把信息技術完美地融合到教學之中 ,充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學質量。原來那些看著遙不可及的絢麗動畫，是這樣一幀一幀制作出來的。信息技術教師擁有更多的發(fā)展空間，只要我們能認識自身的優(yōu)勢，提高自身的專業(yè)技能，投入到教育教學科研中，學會對自己的教學工作及時總結和反思，就能更好更快地提升自我，促進專業(yè)化成長。 我深深的體會到，在教學中，我們所設計的課堂教學，應該使學生在使用遠教資源時能學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進行學習。從小培養(yǎng)學生掌握和應用現(xiàn)代信息技術，是信息社會對人才的基本要求，也是增強綜合國力的一個重要組成部分，對于教師而言，運用現(xiàn)代教學技術進行多媒體教學是現(xiàn)代教育的一大趨勢。 小學教師信息技術培訓的心得體會總結篇 3 我參加了小學教師計算機信息技術培訓。如課堂教學中，學生在教師的指導下，利用教師提供的資料 (或自己查找信息 )進行個別化和協(xié)作式相結合的自主學習，并利用信息技術完成任務。學生起來有點枯燥無味，從而直接影響學生學習積極性。同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使學生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構知識的主體，這不僅激發(fā)學生的學習動機， 也提高了教學效果和課堂效率。在整個教學過程中，學生的主體性和個別化得到較大的體現(xiàn)，這樣的教學氛圍十分有利于學生創(chuàng)新精神和問題解決能力的培 養(yǎng)。我深深地體會到計算機輔助教學已經(jīng)走到了我們身邊，認
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