蘇科版生物七上第一節(jié)生物生存的環(huán)境二(完整版)
【正文】 資料入手，展示了六種具有一定代表性的、學(xué)生比較熟悉的生物如 企鵝、珊瑚蟲、雪蓮、鼠婦、豹、大象的生存環(huán)境，教師通過組織學(xué)生觀察圖片資料，以及引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，分析生物生存的環(huán)境，并嘗試對(duì)生物的生存環(huán)境進(jìn)行歸類。 能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)觀察，初步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息進(jìn)行分析的能力。 本節(jié)的重點(diǎn)是：描述生物生存的環(huán)境并歸類。（ 4）剩余時(shí)間交流等。 ⑤對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)除了知識(shí)方面，還應(yīng)該包括學(xué)生合作的態(tài)度，查尋資料的積極性與主動(dòng)性，發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力，愛護(hù)校園內(nèi)植物的情感等。限于學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)非生物成分組成的環(huán)境和生物成分組成的環(huán)境兩大類。也可利用社區(qū)資源，觀察所在社區(qū)（村莊）生物的生存環(huán)境。 活動(dòng) 1：觀察校園植物的環(huán)境
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