【正文】 們進(jìn)行 動之以情，曉之以理 的教育，幫助他們克服身上的不足，在期末復(fù)習(xí)這段時間里，我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)，每天評選出一位進(jìn)步最大的學(xué)生進(jìn)行表揚。 我和我的學(xué)生建立了很深的感情。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但學(xué)生個體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性。變 苦學(xué) 為 樂學(xué) 關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價值以及學(xué)習(xí)它對于自身今后發(fā)展的作用。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。具體工作歸納為以下幾點。 五、加強家校聯(lián)系。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。平時，我還常常和學(xué)生們談心，了解其內(nèi)心世界，注意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點，適當(dāng)?shù)亟o予表揚和肯定。增強學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生體會，打架 對誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)班主任教育總結(jié)匯報，供大家參考?？雌饋?，這些似乎很簡單，但是，只要我們把這些簡單的事情做好就很不簡單了，我也經(jīng)常跟同學(xué)們說。在教育實踐中，我利用每周一次的班會課，以班會主題形式和學(xué)生們討論交流。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后 就進(jìn)行早讀。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。我想通過時間的磨練，我會吸取更多工作經(jīng)驗，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，把我的班主任工作做得更好。開學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，還訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更 貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生理解。為了提高學(xué)生的進(jìn)取性，我收集了一些有杰出成就的科學(xué)家、政治家、企業(yè)家的事跡報道、傳記等，適時介紹給學(xué)生，以此打動學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的職責(zé)感，成就欲。為促使學(xué)生變 學(xué)會 為 會學(xué) ，我一方面讓學(xué)生真正認(rèn)識研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)本事的重要性。一學(xué)期來，盡管取得必須的提高，但也有不少的問題：中下生面廣，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性還有待提高，學(xué)生還 需今后的常抓不懈，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神，找出更好的方法開展工作，使工作做得更好。把主要精力放 在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，增強為學(xué)生服務(wù)的意識，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強學(xué)生前進(jìn)的動力。因此，開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班規(guī)。 二、學(xué)科教學(xué)工作，走進(jìn)新課程 作為一名小學(xué)教師，我深深地體會到教師必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略，以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。 三、重視美育和德育工作 在這學(xué)期的班主任工作總結(jié)中，本人最后想要記錄的是關(guān)于美育和德育的工作。我熱愛這份職業(yè)，我熱愛班主任工作，哪怕是很多的麻煩和心酸，過后我始終覺得是快樂的。尤其是一些后進(jìn)生，大多比較自卑，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護(hù)，能成為他們進(jìn)步的動力。盡量把孩子縱向比較，每個人都和自己以前比，每天進(jìn)步一點點 四、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽 雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。這都體現(xiàn)了我們班級良好的班風(fēng)和團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。這一點尤為重要。我還定期召開主題班會，組織知識競賽、辯論賽、 演講賽。相信從每一個學(xué)生身上都能找到新個性發(fā)展契機(jī)。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。 二是目標(biāo)的制定必須切實，要讓孩子能 跳一跳摘到蘋果 ，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。 建立互助組： 以互助小組、 1+1小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。 班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。 九、班主任對學(xué)生的評價策略。 。班主任要把握 激勵勝于頌揚，表揚勝于批評 的原則，讓學(xué)生 在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足 ，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。獎勵比批評的教育效果更明顯。 競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。 四、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。干部隊伍的組建不能僅僅 作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)： 其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信。 了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。 小學(xué)班主任面對 7 歲 —— 1 12 歲的兒童，工作更加繁重。 總之在今后的具體工作中需要不斷探索，不斷追求更新。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生的實