【正文】 平安校園 1. 嚴(yán)格制度落實(shí)。 發(fā)揮好幼兒園安委會(huì)組織功能，履行好成員的義務(wù)，安全衛(wèi)生檢查制度化、常規(guī)化。教師們對(duì)自己的班級(jí) 網(wǎng)站要做到每個(gè)主題上傳，以文字、圖片形式呈現(xiàn)活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)內(nèi)容、特色活動(dòng)、活動(dòng)花絮等，以滿足家長(zhǎng)的興趣，增強(qiáng)家園間的聯(lián)系溝通。繼續(xù)開(kāi)展每月主題活動(dòng)和重大節(jié)日活動(dòng)，開(kāi)展各類(lèi)常規(guī)性評(píng)比，如升旗手、流動(dòng)紅旗、文明禮儀星、閱讀之星、擂臺(tái)賽等的評(píng)選和競(jìng)賽活動(dòng)，為幼兒提供展示才能的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，以活動(dòng)促發(fā)展，并在幼兒園軟環(huán)境中進(jìn)行記錄和體現(xiàn)。繼續(xù)有序開(kāi)展由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)組織的全體教師參與的大組活動(dòng)、教研組長(zhǎng)組織的不同年齡段的組內(nèi)活動(dòng)、課題負(fù)責(zé)人或課題主持人引領(lǐng)的課題研討活動(dòng)，以戶外體育活動(dòng)的組織為重點(diǎn)進(jìn)行研究，盡力豐富形式，確保每周至少一次正常活動(dòng)，并給與教師主動(dòng)參與交流的機(jī)會(huì)。要充分發(fā)揮年級(jí)組、教研組、課題組的組織功能，實(shí)施條塊網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)模式管理。 班子成員都要樹(shù)立一個(gè)共同的目標(biāo)：肩負(fù)幼兒園發(fā)展的崇高責(zé)任感和使命感。其次是軟環(huán)境，在暑期園所文化布置基礎(chǔ)上，進(jìn)一步利用空白墻面、樓梯、走廊等公共區(qū)域呈現(xiàn)以幼兒為主體、記錄幼兒發(fā)展軌跡的內(nèi)容，使幼兒園環(huán)境更豐滿、更童趣，并處處體現(xiàn)教育價(jià)值。 立 足鄉(xiāng)土文化，挖掘鄉(xiāng)土教育資源，開(kāi)展《利用當(dāng)?shù)刭Y源，開(kāi)展健康教育》的市級(jí)課題研究，利用農(nóng)村自然資源，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的幼兒健康教育，使幼兒德、智、體、美、勞全面發(fā)展，達(dá)到身心健康和諧發(fā)展的目的。用衛(wèi)生檢查表定期不定期對(duì)全園進(jìn)行衛(wèi)生檢查。 (四 )加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)。學(xué)期幼兒園園務(wù)計(jì)劃模板 工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文 ,也是應(yīng)用寫(xiě)作的一個(gè)重頭戲。 (五 )做好保健工作，確保幼兒健康成長(zhǎng)。期終，我們將在平時(shí)考核的基礎(chǔ)上，全面實(shí)施教師自評(píng)、教研組互評(píng)、園長(zhǎng)室綜合評(píng)分，得出每個(gè)班級(jí)、每個(gè)教師的考核分，作為評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人的客觀依據(jù)。 在課題組指導(dǎo)下 ,繼續(xù)深入開(kāi)展 “ 指導(dǎo)圖書(shū)閱讀，發(fā)展幼兒能力 ” 的研究 ,并有階段性成果。 : 迎接江蘇省學(xué)前教育改革示范區(qū)的創(chuàng)建，配合做好材料準(zhǔn)備，在園所環(huán)境、日常管理等各方面提高。園長(zhǎng)之間明確分工，落實(shí)責(zé)任，分管條線清晰，分工不分家。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、省教育工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)《江蘇省學(xué)前教育條例》，落實(shí)《教師職業(yè)道德》和先進(jìn)的教育理念，通過(guò)教師節(jié)活動(dòng)、迎新年活動(dòng)、感言交流等幫助教師形成共同的理念：工作是幸福的，工作是快樂(lè)的，增強(qiáng)教師職業(yè)的自豪感和敬業(yè)的責(zé)任感。 繼續(xù)認(rèn)真進(jìn)行江蘇省級(jí)課題《科學(xué)活動(dòng)中幼兒動(dòng)手能力培養(yǎng)策略的研究》外，根據(jù)特色建設(shè)和課題申報(bào)審批情況開(kāi)展《基于幼兒 思維發(fā)展的國(guó)際跳棋 “ 快樂(lè)式 ” 教學(xué)研究》課題研究，在中大班進(jìn)行國(guó)際跳棋教學(xué)，并在各領(lǐng)域和游戲活動(dòng)中進(jìn)行滲透。 ，推動(dòng)家園合作互動(dòng)雙贏。開(kāi)展家長(zhǎng)參與的主題教育月活動(dòng)，根據(jù)課程需要和家長(zhǎng)特長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園進(jìn)行 “ 助教 ” 。期初與全體教職工簽訂安全管理責(zé)任書(shū)，各類(lèi)制度嚴(yán)格執(zhí)行，家長(zhǎng)接送孩子憑證卡入園，嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)值班制度，規(guī)范保安工作職責(zé)，同 時(shí)將安全教育列入日常的教育教學(xué)工作中，讓幼兒從小學(xué)會(huì)自我保護(hù)能力，能知道自然災(zāi)難的一些基本常識(shí)，學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法。制定 XX 年幼兒園安全工作計(jì)劃。 。實(shí)驗(yàn)幼兒園優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念 “ 三個(gè)一 ”“ 做幼兒愛(ài)戴的老師，創(chuàng)家長(zhǎng)信賴的園所，辦人民滿意的教育。 3 開(kāi)展豐富多采的各種主題教育實(shí)踐活動(dòng)，利用 “ 三八節(jié) ”“ 六一 ”“ 中秋節(jié) ”“ 教師節(jié) ”“ 閱讀節(jié) ”“ 國(guó)慶節(jié) ”“ 新年 ” 等節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。即組織收看 30 個(gè)教學(xué)光蝶， 4 次講座， 2 次教學(xué)觀摩， 2 次學(xué)習(xí)交流 4。 建立幫扶檔案。 學(xué)期幼兒園園務(wù)計(jì)劃模板 4 一、上學(xué)期情況分析 上學(xué)期根據(jù)教委和學(xué)前中心的的工作任務(wù)和我園的工作計(jì)劃較好的完成了各項(xiàng)工作 ,并在鞏固級(jí)類(lèi)驗(yàn)收成果的過(guò)程中 ,幼兒園各項(xiàng)工作質(zhì)量得到了穩(wěn)步提升。 后勤各崗人員通過(guò)強(qiáng)化 “ 后勤為前勤、為幼兒、為家長(zhǎng) ” 服務(wù)的理念，提高了工作水平。 。 (2)建立完整的評(píng)價(jià)體系。 (1)在干部中開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。 干部要做到八個(gè)字 ：依法、服務(wù)、特色、效益，進(jìn)一步增強(qiáng)為教師、幼兒、家長(zhǎng)的服務(wù)意識(shí)，開(kāi)展好部門(mén)工作，并不斷總結(jié)管理實(shí)效性，在 “ 實(shí) ” 上下功夫。為培養(yǎng)名教師、骨干教師打好基矗 (5)繼續(xù)開(kāi)展基本功競(jìng)賽活動(dòng)。 (4)全園貫徹低碳環(huán)保的理念創(chuàng)設(shè)豐富的蘊(yùn)含教育目標(biāo)的大環(huán)境，加強(qiáng)幼兒與環(huán)境的互動(dòng)，努力打造環(huán)境育人的特色，開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩活動(dòng)，要求每班一特色。 (2)開(kāi)展 “ 幼兒園里的安全教育 ” 的課題研究，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，探索形成我園的園本課程。 (3)做好幼兒發(fā)展的觀察、分析、記錄及測(cè)查，隨時(shí)根據(jù)幼兒發(fā)展的需要對(duì)教育活動(dòng)作出必要的調(diào)整，促進(jìn)幼兒更好的發(fā)展。 作為一名幼兒教師及班主任。 要積極參加公開(kāi)課，多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍。 加強(qiáng)晨檢工作，如實(shí)填寫(xiě) “ 消毒記錄 ” 、 “ 出勤率記錄 ” 、 “ 交接班記錄 ” 等各項(xiàng)表格。 我們班孩子一部分坐通勤車(chē)，一部分家長(zhǎng)接送。 總之，我深深的體會(huì)到幼兒教育的 重要性。堅(jiān)持用紫外線消毒，加強(qiáng)晨檢工作，對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早消毒。在教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物。在工作中要求真、求實(shí)、求新。 (5)具有初步的觀察、分析、記錄幼兒和了解幼兒的能力，進(jìn)一步嘗試為幼兒建立成長(zhǎng)檔案。 (2)業(yè)務(wù)干部和保健醫(yī)深入班級(jí)加強(qiáng)對(duì)教師和幼兒常規(guī)培養(yǎng)的檢查與指導(dǎo)。 (6)進(jìn)一步豐富活動(dòng)區(qū)材料，強(qiáng)化材料投放的目標(biāo)性，提高材料的使用效益。 (6)對(duì)教師提出明確的要求做到： “ 做中有思、思中有