【正文】 不覺中也發(fā)生著變化，如放棄學習，在學校得過且過，沒有明確的目標，既考不上高中，職業(yè)學校又不去上，這些現(xiàn)象無形中給班級的管理帶來很大的壓力。如何能使學生認清自己，找到正確的位置，樹立正確而積極的人生態(tài)度，成為合格的初中畢業(yè)生 ?? 這些問題都是迫切需要解決的。倡導團 隊精神，班主任及科任教師要齊心協(xié)力地使每個班級都保持良好的班風、學風和教風，這是畢業(yè)班工作取得良好成績的關鍵。定期召開畢業(yè)班工作會三次。召開 “ 兩會 ” ，一是召開學生會，明確復習指導思想，提供相關資料 。如何讓學生有一個緊張而又和諧的家庭學習環(huán)境十分重要。 (四 ) 牢記我們的任務 我們共同攜手共創(chuàng) 8 人上縣中的任務 ! 初三年級教學教師工作計劃篇 2 本學期備戰(zhàn)中考，為了搞好復習，進一步培養(yǎng)學生公平意識，堅持社會正義的良好品質(zhì)和高尚的道德情操，初步了解我國的基本國情、根本的經(jīng)濟制度、政治制度、了解黨的方針政策 、樹立民族精神，位學生在未來激烈的競爭中找到自己的位置打下堅實的基礎。書的內(nèi)容編排符合學生身心發(fā)展的規(guī)律，具有時代感，力求體現(xiàn)學生發(fā)展為本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，加強實踐環(huán)節(jié)等推陳出新進素質(zhì)教育的理念。 每上完一單元后，利 用練習中的活動材料組織同學討論，交流，教師指導對此單元進行課外輔導。 二、努力提高年級組管理工作的質(zhì)量： 大力倡導團結協(xié)作，創(chuàng)造積極向上、和諧融洽的工作氛圍，充分發(fā)揮年級組的整體效能。教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生負責、對家長負責，更要對學校負責 !所以在開學之初，我們就開始實行早到，而且要比初一、初二早到校，每天早上 6： 50 分前，所有的班主任和有早讀課的老師都要全部到崗，學校將定期或不定期檢查 。 常規(guī)教學工作是學校工作的主要方面，端正思想，加強教學常規(guī)管理，抓好常規(guī)教學工作的落實，是提高教學質(zhì)量的關鍵。 要想提高課堂效率，重要的一環(huán)是課前認真?zhèn)浜谜n。抓住年級前 200 名的學生，保證明年中考中 高中的錄取率 。經(jīng)常對學生進行考前輔導，消除學生即將面臨的中考壓力和不良的心理反應，使學生從不同的角度和側面去理解和擴大知識面，從而考出真實的水平甚至超水平發(fā)揮。我們?nèi)握n老師在課堂教學中遇到與學生發(fā)生沖突時，要自己想辦法解決，而不是把它推給班主任、或者學校領導，因為你有教育學生的義務。 班主任老師要精心設計符合本班特點，體現(xiàn)時代性的教育系列活動，不斷擴大和深化教育內(nèi)容。通過活動， 學生在潛移默化中接受教育。工人面對的產(chǎn)品是相同的規(guī)格，而我們面臨的學生卻是完全不同的。 為了提高年輕教師的教育教學水平，年級組將配合教導處加強了對年輕教師的培養(yǎng)，分別由經(jīng)驗豐富的老師結，年級組也利用各種機會對年輕教師進行指導和幫助，并且在 傳、幫、帶 的過程中，促使全組教師共同進步。對成績實在差的學生則嚴格要求，合理要求，以穩(wěn)定為主，保證教學工作的正常開展。要求教師的教案中有對優(yōu)秀生的高要求，又要有對中等生的補差，還要有對差生的低標準。認真落實我?！督虒W常規(guī)要求》，嚴格執(zhí)行學校的各項管理制度，配合教導處加強教學常規(guī)管理，經(jīng)常檢查，及時評價，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，不走過場。初三工作強度大、任務重、壓力大，這是每個初三老師的切身體會。年級組有事情，大家都來做 。 每上完兩單元后，利用學校月考的機會進行檢測，及時獲取同學們對知識的掌握情況。 做好日常教學工作，針對學生的情況，配合學校的措施，在優(yōu)秀生的培養(yǎng)上下功夫。 一、學生基本情況分析：九年級 1—— 4 班 230 多名同學組成，學生學習的程度不同，部分學生熱愛學習，心理素質(zhì)良好，能認識到自己的責任，端正學習態(tài)度適應特定的環(huán)境 。為孩子提供一個生活必備條件，多給孩子關心和輔導