語(yǔ)文版語(yǔ)文七下強(qiáng)項(xiàng)令word導(dǎo)學(xué)案2篇(完整版)
【正文】 動(dòng)作逼真 情境 —— 地點(diǎn)：宮殿 人物：光武帝 董宣 湖陽(yáng)公 主 太監(jiān) （三）學(xué)習(xí)反思 26．《強(qiáng)項(xiàng)令》導(dǎo)學(xué)案 2020． 4． 26 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 熟練朗讀課文，掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)含義，疏通文意。 了解董宣人物性格，學(xué)習(xí)正面和側(cè)面相結(jié)合的描寫(xiě)方法。 二、探究交流： 本文寫(xiě)了幾件事？突出了董宣的什么精神？ 按故事情節(jié)的發(fā)展順序，為第一段劃分層次，并概括層意。 通讀全文，為不懂或有疑惑的字注音。 細(xì)讀課文用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括情節(jié)，學(xué)習(xí)董宣不因強(qiáng)權(quán)，秉公執(zhí)法、廉結(jié)奉公的精神。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 理解重點(diǎn)
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