【摘要】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解有關(guān)陶弘景的文學(xué)常識。2整體把握文章的內(nèi)容及感情基調(diào)。3、熟讀課文,理解文章的主旨。4、學(xué)習(xí)文章凝練的語言,感受優(yōu)美的意境?!臼褂谜f明與學(xué)法指導(dǎo)】1、充分預(yù)習(xí)課文,圈畫出富有哲理的句子。2、自查工具書,認(rèn)記字詞,疏通課文大意。3、要充分預(yù)習(xí),有感情地朗讀課文,勾畫文中重要的文言字詞和語句,自主進(jìn)行
2024-12-09 04:05
【摘要】時間年月日星期學(xué)習(xí)內(nèi)容課題26小石潭記學(xué)時共2學(xué)時授課人田苗(京信友誼中學(xué))第1學(xué)時三維學(xué)習(xí)目標(biāo)知識:能正確朗讀課文,疏通文意,積累文言知識。能力:通過朗讀、譯讀、品讀課文,
2024-12-05 07:56
【摘要】課題游山西村課型新授課課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握本詩正確的讀法,在反復(fù)誦讀中熟悉詩文,了解詩中所敘寫的內(nèi)容。2.能用自己的話或自己喜歡的方式說出詩的大意,感悟詩的意境.3.能發(fā)表對詩的獨特見解課前預(yù)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)學(xué)習(xí)古詩詞,
2024-11-19 23:52
【摘要】教學(xué)實錄師:今天學(xué)習(xí)《律詩二首》。這課咱們沒上過,把兩首詩放在一起上,會有另外一種韻味在里面。詩歌最重要的學(xué)習(xí)方法是朗讀。下面請兩位同學(xué)將《過故人莊》和《游山西村》分別讀給老師聽一下。(生甲朗讀《過故人莊》。生乙朗讀《游山西村》)師:呵,讀錯了一個字,兩個字讀反了。再讀的時候節(jié)奏要分明一點,不能讀斷。你們聽我讀:“故人具
2024-12-08 20:55
【摘要】[識記與積累]1.給下面加點字注音??︵辏ǎ┣甲澹ǎ狎妫ǎ┰溨C()把柄()俘虜()后裔()電焊()2.根據(jù)意思,在后面括號里寫上正確的詞語。①從道義上只有勇往直前,不能猶豫回顧。()②說話有風(fēng)趣,引人發(fā)笑。()③指贊美看到的事物好到極點。(
2024-12-05 08:03
【摘要】課件類型:語文課件制作教師:本措2021年1月14日教學(xué)年級:初三執(zhí)教老師:本措2021年1月14日星期四一.談?wù)勑≌f:?:以塑造人物形象為中心,通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活,這就是小說。?:長篇.中篇.短篇及小小說。?:生動的人物形象.
2024-12-08 12:09
【摘要】背影朱自清朱自清(1898—1948),原名自華,字佩弦,號秋實,江蘇省揚州市人,著名的散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》,散文集《背影》、《歐游雜記》以及一些文藝論著,收在《朱自清文集里》。本文記敘的是1917年的事。那年冬天,作者的祖母死了,任徐州煙酒公賣局局長的作者的父親
2024-12-08 05:52
【摘要】三維目標(biāo):l體會作者由觀賞景物而引發(fā)的內(nèi)心情感,把握課文的主旨。l體會并學(xué)習(xí)作者運用聯(lián)想與想象以及多種表現(xiàn)手法描景狀物的方法。l學(xué)習(xí)抓住富有表現(xiàn)力的語言,體會文章意境和作者情感的鑒賞方法。導(dǎo)入:猜謎身體多輕柔,逍遙漫天游,風(fēng)來它就躲,雨來它帶頭。
2024-11-19 19:43
【摘要】《月跡》教案教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生了解月亮在中國人民情感生活中的影響。2、體會孩子心中的月亮和孩童特點的語言。3、把握尋月過程中孩子的心理及其發(fā)展變化過程。教學(xué)重點:把握尋月的過程,以及孩子的心理變化。教學(xué)難點:1、文中奶奶形象的特點和作用。2、理解“月亮是我們按在天上的印章”的含義。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新
2024-11-19 21:00
【摘要】長河落日扁【三維目標(biāo)】知識和能力:1、理清課文思路2、學(xué)習(xí)說明方法過程和方法:1、收集資料,動手觀察2、討論合作,共同學(xué)習(xí)情感、態(tài)度、價值觀:培養(yǎng)敢于探索、勤于思考的科學(xué)精神【課時安排】兩課時【課前準(zhǔn)備】1、預(yù)習(xí)課文,自行解決字、詞問題。初步讀懂課文,疑難之處記下來,與同學(xué)討論。2、尋找
2024-12-08 07:35
【摘要】尋找理想【教學(xué)構(gòu)想】現(xiàn)代社會是一個開放的社會,而現(xiàn)代人時時刻刻需要的是溝通,于是“對話”也就成為現(xiàn)代文明的標(biāo)志之一。編寫者在八年級下冊起始設(shè)立“對話”單元,試圖想用第一課這種書信體的交流方式,針對人們追求理想這一話題,讓學(xué)生去觸摸偉人、名人的心靈,滿足學(xué)生對理想有所了解的強烈愿望,從而使教學(xué)實現(xiàn)“在對話中成長、成熟”的育人目標(biāo),體現(xiàn)了全新的
2024-12-05 02:25
【摘要】《月跡》說課稿尊敬的各位評委、各位同行:大家好!我來自安慶市迎江區(qū)長風(fēng)鄉(xiāng)高松小學(xué)。今天,我將從以下五個方面說說《月跡》這一課的教學(xué)。一、說教材《月跡》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書四年級語文上冊第二組的一篇優(yōu)美的散文,作者是當(dāng)代著名作家賈平凹先生。在課文中作者描寫了童年時代的一段美好往事。中秋之夜,為了尋找月亮,一群孩子從堂
2024-11-19 21:01