鄂教版語文九下卜算子送鮑浩然之浙東word課堂實錄(完整版)
【正文】 之浙東 ”之間空了一格。蘇軾是宋代最著名的詞人。 教學(xué)特色 自主閱讀，自主感悟，對話溝通，促進發(fā)展。 師：既然宋詞與唐詩一樣有名氣，那我們今天就來學(xué)習(xí)一首宋詞，行嗎？ 生：〈興致勃勃地〉行 師：〈板書課題〉這是南宋詞人王觀寫的一首詞，是我們本冊古詩的第十首 。 師：你的觀察力真強 /那么，你知道“卜算子”與“送鮑浩然之浙東”之間為什么要空一格嗎？ 生：〈搖了搖頭〉不知道。在這首詞中“卜算子”這個詞牌與詞的內(nèi)容沒有直接聯(lián)系。 師：〈小結(jié)〉同學(xué)們真不簡單，自己讀，自己悟，就能夠弄明白詞與古詩的一些區(qū)別?！磳W(xué)生自由讀文〉 師：〈巡視〉周本浩同學(xué)真不錯，老師發(fā)現(xiàn)他讀了一遍之后又讀一遍，他這種主動學(xué)習(xí)的精神，值得稱贊。 生：我認(rèn)為這兩句把自然山水化為有情之物了。 生：作者用兩個送字遞進，將作者“暗然銷魂”的愁苦之情描寫出來了。 生：作者雖很愁苦，但也強壓心中沉痛之情而對遠(yuǎn)去的友人送美好祝愿與叮嚀。
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