【正文】 分類處理的好習(xí)慣。 (2)塑料 :主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。發(fā)放分類垃圾亭個(gè)，分類垃圾桶組 。 一、總體要求 小區(qū)作為垃圾分類工作試點(diǎn)單位之一，自試點(diǎn)工作開展以來，在上級(jí)主管部門和區(qū)生態(tài)文明辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞《方案》的部署要求，加強(qiáng)組織管理，堅(jiān)持注重實(shí)效，著力解決問題，克服困難，扎實(shí)工作，較好地完成了試點(diǎn)階段垃圾分類工作的 各項(xiàng)任務(wù)。 保持校園衛(wèi)生環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。 教育教學(xué)方面： 宣傳、氛圍與少先隊(duì)活動(dòng)方面： 校園環(huán)境與后勤補(bǔ)給方面： 各組明確分工，責(zé)任到人，貫徹落實(shí)垃圾分類各項(xiàng)工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進(jìn)。 二、成立學(xué)校 “ 垃圾分類，你我有責(zé) ” 主題活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組 組長： __。 五、活動(dòng)目標(biāo) 讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 做好班會(huì)課 “ 垃圾分類 ” 宣教資料 的收集。 4，所有材料按時(shí)上傳 ftp，照片一律使用復(fù)制、粘貼 word文檔，并附簡(jiǎn)短文字說明的形式。 (二 )制訂方案，健全機(jī)構(gòu) 社區(qū)作為先行試點(diǎn)社區(qū)，按照要求對(duì)垃圾分類工作做統(tǒng)一部署，結(jié)合小區(qū)的實(shí)際情況，成立了垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《社區(qū)生活垃圾分類工作實(shí)施 方案》，同時(shí)，按照垃圾分類工作有關(guān)要求，明確工作職責(zé)和任務(wù)，制訂了垃圾分類工作考核細(xì)則，以及責(zé)任主體、操作流程、管理標(biāo)準(zhǔn)等一系列制度，確保了垃圾分類試點(diǎn)工作的有序開展。 二、我校校園內(nèi)垃圾的細(xì)分 一般來說，垃圾包括 :可回收、餐廚垃圾、不可回收以及有害垃圾四大類。 (針對(duì)校園的具體情況，垃圾中以廢紙為主，建議主要分為四類 :① 廢紙 ② 飲料瓶 ③ 不可回收垃圾 ④ 廢電池、廢玻璃。校園環(huán)境更整潔有序。 :各階段反饋和成果。將不可回收垃圾送到填埋場(chǎng)或者進(jìn)行肥料處理。 、剩菜剩飯、茶葉放入餐廚回收垃圾桶。 組織垃圾分類的方案篇 4 活動(dòng)目的： ，認(rèn)識(shí)到合理處理垃圾，保護(hù)環(huán)境的重要性。垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來越小 。 變廢為寶：回收 1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn) 1200噸紙的林木。 其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。在經(jīng)過調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒有較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)與垃圾分類的意識(shí)， x南大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)決定開展宣傳垃圾分類，保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。同時(shí)在食堂各個(gè)門口設(shè)立傳單回收桶，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收(注：楠苑 4只，梓苑 2只 )。 ，切實(shí)維護(hù)學(xué)社聯(lián)和當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。 （二）餐廚廢棄物 主要品種有：食堂產(chǎn)生的餐廚廢棄物，包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等。 （二）有害垃 圾投放方法 廢電池：廢電池保持完整，防止有害物質(zhì)外漏，采用塑料袋封裝，防止風(fēng)吹、雨淋、暴曬。 （二）擔(dān)好責(zé)任，抓好落實(shí)。集鎮(zhèn)區(qū)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位食堂和餐飲行業(yè)產(chǎn)生的餐廚垃圾、集貿(mào)市場(chǎng)有機(jī)垃圾實(shí)現(xiàn)就地處理或與農(nóng)村有機(jī)垃圾協(xié)同處理。 拓展居民小區(qū)垃圾分類工作 配套改造和更新居民小區(qū)分類垃圾箱 房，實(shí)現(xiàn) “ 容器、標(biāo)識(shí)、宣傳、公示、配置 ” 五規(guī)范。至 20__年底，集鎮(zhèn)區(qū)垃圾分類投放設(shè)施覆蓋率達(dá) 90%。對(duì)單位分類投放管理責(zé)任人，建立 “ 首次告知整改，再次整改后收運(yùn)；對(duì)多次違規(guī)拒不整改的，拒絕收運(yùn)并移交執(zhí)法部門處罰 ” 的倒逼機(jī)制。提升園林綠化垃圾處置能力，根據(jù)實(shí)際需要增設(shè)園林綠化垃圾破碎站點(diǎn)和集中處置點(diǎn) ，建立園林綠化垃圾資源化利用和消納體系。每月至少開展 1次黨員、志愿者進(jìn)學(xué)校、社區(qū)及單位宣傳活動(dòng)，同時(shí)按上級(jí)要求開展垃圾分類宣傳周活動(dòng)，使垃圾分類知識(shí)家喻戶曉。 組織垃圾分類的方案篇 8 一、指導(dǎo)思 想 我校有 36個(gè)班級(jí)， 900多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書報(bào)、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。 發(fā)放《垃圾來源及學(xué)生處置方式的問卷調(diào)查》（附后），讓師生反思自己的行為。 B類：食品包裝 、各種產(chǎn)品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。 每周對(duì)垃圾分類的情況進(jìn)行評(píng)比，對(duì)可回收垃 圾的計(jì)量進(jìn)行匯總。 D類：不可回收垃圾（含食品、教室打掃后的殘存物等。 各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé)，各辦由辦公室主任負(fù)責(zé)，對(duì)垃圾分類的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行，每周進(jìn)行小結(jié)，每天定人、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒。另外，少數(shù)學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)垃圾分類管理人員、從業(yè)人員、志愿人員、督導(dǎo)人員等的專業(yè)培訓(xùn)，提升垃圾分類整體工作水平。 （三）加強(qiáng)生活垃圾分類宣傳引導(dǎo) 廣泛開展垃圾分類宣傳 以村和社區(qū)為基點(diǎn)，面向居民村民，廣泛開展垃圾分類宣傳，通過政務(wù)微信，戶外宣傳欄，黑板報(bào)，橫幅標(biāo)語，市民講堂、志愿者宣傳等多種形式，廣泛開展垃圾分類宣傳，營造良好的社會(huì)氛圍。加強(qiáng)分類收運(yùn)單位、作業(yè)人員管理，形成 “ 不同人員、不同車輛、不同要求、不同去向 ” 的分類收運(yùn)機(jī)制。抓好農(nóng)村垃圾分類日常運(yùn)行管理，建立完善農(nóng)村有機(jī)垃圾收、運(yùn)、處信息化管理體系。落實(shí)社區(qū)、物業(yè)等基層組織（企業(yè)）的管理責(zé)任，將垃圾分類納入對(duì)物業(yè)服務(wù)企業(yè)、社區(qū)工作考核內(nèi)容。 三、工作任務(wù) （一）推進(jìn)生活垃圾源頭分類管理 推進(jìn)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位垃圾強(qiáng)制分類 實(shí)現(xiàn)集鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位垃圾分類投放設(shè)施全覆蓋，逐步推進(jìn) 機(jī)關(guān)企事業(yè)單位食堂和餐飲單位餐廚垃圾就地處理或與農(nóng)村有機(jī)垃圾協(xié)同處理。全體工作人員要做好宣傳帶頭作用， （三）加強(qiáng)監(jiān)督，取得成效。 過期藥品：軟膏類藥品將藥膏