班主任對期末考試的反思(完整版)
【正文】 自律 ”的行為習(xí)慣。然后，每個學(xué)生上講臺談自己的長處、剖析自己的不足最后談自己今后努力的方向。學(xué)生寫的情真意切讓我非常感動，當(dāng)場我也忍不住表達(dá)了我的決心，我和學(xué)生形成了共鳴，那個時候我真正感覺我是最幸福的，最有成就感的。頭一個月在熟悉學(xué)生的過程中，我告訴他們，我對他們中的每一個人都抱有很大的希望，希望他們?yōu)榘嗉墵幑狻? 首先，使之積極期望和美好愿望，拉近彼此距離。因為我接手的是一個普通班，其中有好的學(xué)生，但差的學(xué)生也占了相當(dāng)一部分，期初我給學(xué)生、班級訂了一個合理的、積極的期望、目標(biāo)和要求，相信學(xué)生的發(fā)展?jié)摿ΑＭㄟ^表達(dá)老師的感情期待，拉近了師生距離，為班主任工作的開展打下了堅實的基石。最后，我又讓他們張貼上墻：灑下甘霖總關(guān)情， 滴水之恩永難忘。 每次主題班會，同學(xué)們都能談的積極踴躍，暢所欲言，談的感人肺腑，真真切切，我覺得，通過這幾次班會，我與學(xué)生的距離拉的更近了，我 帶好班級的信心和決心更大了 。我對學(xué)生經(jīng)常講一句話：要像愛護眼睛一樣愛護自己的聲譽，希望你們的名字總是和守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、有進步等聯(lián)系在一起。 就這樣，抓住分分秒秒，由量變到質(zhì)變。剛接手高一 (7)班，我就想采取新的教育方式： 全面客觀 。如平時，科任老師表揚、肯定的人和事，我可能的再在眾人面前表揚一下，通過這種下面肯定的做法，確實較好地激起學(xué)習(xí)的興趣，振奮同學(xué)的精神，有利于班集體建設(shè)。而且所有違約交罰金的老師全部是這個班的班任和任課教師。該批評責(zé)備的方法為欣賞表揚的方法，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，不斷進行鼓勵和表揚。 6. 嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)辦事，禁帶零食、首飾、手機等違禁品。特制定本學(xué)期班主任工作計劃，如下： 本學(xué)期班主任工作的重點是把握住七年級關(guān)鍵期，幫助學(xué)生順利從小學(xué)過渡到中學(xué)，買好初中第一步。 我將結(jié)合本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活實際，圍繞 “ 展現(xiàn)最好的自我 ”“ 超越自我 ” 等主 題，制訂出本班的奮斗目標(biāo)。讓班委先做安排值日，收查作業(yè)，管理自習(xí)課等等，再逐步賺到獨立主持班會，做個別學(xué)生思想工作，學(xué)生通過自己管理自己，就會更能理解教師，也就使他們懂得如何更好地配合老師開展工作。平時經(jīng)常與各學(xué)科老師進行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。 要努力形成積極向上，充滿活力的班風(fēng)，使每一個學(xué)生都能充分展示他們的才華和獨特的魅力，使他們關(guān)心并熱愛這個集體，人人心中有他人，個個心中有集體，并在這個集體的呵護下，能力得到提高，并且提出 “ 一時的對手，一生的朋友 ” 口號，敢于向優(yōu)秀學(xué)生挑戰(zhàn)，優(yōu)秀班級挑戰(zhàn)。 (一 )緊抓常規(guī)管理，建設(shè)良好班風(fēng) 初一年級正處于中學(xué)的起始階段，起始階段往往也是分化階段。 下期仍需加強的是：充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，明確學(xué)
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