青島版科學(xué)五下玩鏡子教學(xué)實錄(完整版)
【正文】 ）剛才一個小組玩的是鏡子反光，當(dāng)光射到鏡子上，而光馬上出現(xiàn) 在另外的地方，你能比畫出光的路線嗎？ 生：光是先射到鏡子上，然后被鏡子反到墻上（比畫著光的行走路線）是兩條線。 生：我們組是把 3個鏡子靠在一起，然后在中間放一個筆帽，可以看到鏡子里有很多筆帽，而且我們把鏡子的角度變小，筆帽就更多。 二、選擇玩法， 探究新知 。 師：（拿出一面鏡子）鏡子是日常生活中比較常見，大家肯定玩過鏡子吧？ 生：玩過。 教學(xué)準(zhǔn)備 ：一段自制的關(guān)于鏡子 發(fā)明和鏡子應(yīng)用的視頻，特殊的鏡子如凸面鏡、凹面鏡、凸透鏡等、 6組學(xué)生用的水槽及水、剪紙反字“我愛科學(xué)” ：各式各樣的鏡子、手電筒、科學(xué)記錄本 教學(xué)過程 一、情景導(dǎo)入。 師：同學(xué)們的玩法真不少，今天老師和你們一起繼續(xù)玩鏡子。 各個小組的同學(xué)緊張的討論著，有的組用手電筒的光照鏡子，把光反射到墻壁上，有的組把幾個鏡子拼接在一起，觀看鏡子里的物體，有的組干脆下座位，到窗戶前把陽光反射到自己組的同伴臉上。 （學(xué)生紛紛拿出鏡子對照著玩。 師提供給每組溫度計、小燒杯、葉子、火柴、一個水槽和少量水，并把凸面鏡、凹面鏡和更多貼有心、五角星、雙喜字、足球、公雞、蝴蝶、我愛科學(xué)等各種剪紙的平面鏡分發(fā)到各組。有了時間和材料，接下來就是孩子們自由支配材料去“探求知識”的過程了。過了一會，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)：玻璃上竟然清晰地映出了他們掛滿汗珠的臉龐！兩兄弟繼續(xù)改進，終于制成了一種水銀鏡。 生：摩托車、汽車的反光鏡。 生：未來的鏡子可以告訴你，你的臉上哪里還不太干凈？ 生：未來的鏡
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