五一勞動節(jié)策劃幼兒園(精品12篇)(完整版)
【正文】 、洗碗、掃地、拖地等。 讓學生了解節(jié)日的習俗。 通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳 “ 我勞動，我光榮 。每個班上交 5 件作品，可適當增加。 各校要切實布置好三個階段的活動 ?讓學生親身體驗勞動。 認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。 師生共同布置 勞動的人最光榮 的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。 大班活動： 幼兒自己能清楚的講述 “ 五一 ” 勞動節(jié)的由來。 各班活動結束后把本次 “ 愛勞動，慶五一 ” 主題活動以教學設計的形式上交保教處。 (三 )參加力所能及的勞動 老師引導幼兒討論得出： (1)勞動是件光榮的事，快樂的事。所以，應分類地教給幼兒一些勞動的技巧，提出一些注重事項。 ，關心身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應能力，從而萌發(fā)熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感。經過層層選拔，分別推選出了兩位 “ 小勞動之星 ” ，并給他們戴上了小紅花。 “ 五一勞動節(jié) ” 是誰的節(jié)日 ?(所有勞動人民，如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生、教師、警察、營業(yè)員、工人、農民 ......)那它是怎么來的呢 ? 二、學唱歌曲及看教育片 教師教孩子們學唱歌曲《勞動最光榮》，并觀看全國優(yōu)秀勞動者宣傳教育片，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動意識。 體驗人們互相關心的美好情感。 郵局的叔叔阿姨是怎樣工作的 ?他們在做哪些事 ?他們給人們帶來了什么方便 ? 百貨商店的叔叔阿姨是怎樣工作的 ?他們每天都站著干活累不累 ?既然累為什么還要干呢 ? 理發(fā)店的叔叔阿姨的工作又是什么 ?他們是怎樣工作的 ?如果沒有理發(fā)店會怎么樣 ? 這些人勞動一天累嗎 ?從他們的更加城你覺得他們工作時的心情是怎樣的 ?為什么 ? 讓幼兒談談自己在家或在幼兒園參加勞動的事。不得擅自騎自行車在公路上或在大街上行駛。由于開春時節(jié)，流感等各種傳染病的多發(fā)，少去通風不好的公共場所，不到發(fā)病人家 串門。過一個愉快的假期。 二、小鬼當家 —— 勞動實踐篇 (一 ) 小班 —— 自己的事情自己做開展 “ 我會自己洗手 ” 、 “ 我會自己穿衣服 ” 、 “ 我會自己吃飯 ” 等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。 通過調查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃。 (整理書包 ) 四、我真棒 —— 活動總結篇 各班在每周評選出的勞動之星中推選 23 名幼兒參選幼兒園的 “ 勞動小能手 ” 評選， “ 勞動小能手 ”獲得者發(fā)予勞動獎章進行鼓勵。知道每年的五月一日是國際勞動節(jié)，是每一個勞動者的節(jié)日。 。 四、出示勞動者圖片，指引幼兒建立尊敬勞生動民的感情。 活動準備： 古代扎染的圖片或視頻 已經扎染好的 T 恤和各種扎染作品或作品圖片 (花布、衣服、圍巾、包等 )。 (1)示范扎染的過程，浸泡 —— 晾干 —— 捆扎 —— 浸泡 —— 晾干 —— 燙平，知道用不同的方法。 活動延伸：幼兒展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演區(qū)進行表演。 嘗試在 T 恤上進行扎染，布置圖案。 活動過程： 一、導入部分： 教師出示已經扎染好的 T 恤、幼兒觀察。例如：醫(yī)生為患者看病，清潔工把街道掃除的干潔凈凈，司機開車讓人們出行更便利，廚師會做好吃的菜，老師教授知識，建筑工人蓋高樓大廈，農民種莊稼等等。 導入語：今天，老師請你們聽一首好聽的歌曲，你們聽聽里面都有誰 ? 二、介紹 五一 國際勞動節(jié)。 (1)請幼兒討論：自己可以幫老師做什么事情 ?比如：幫老師整理活動區(qū)的玩具、打掃活動室、擦桌椅等。 知道五月一日是國際勞動節(jié)，能夠做力所能及的事情。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。 每個人選自己認為做得 好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據比賽結果，評選各種 “ 勞動之星 ” 。 活動對象： 全園幼兒。不要長時間看電視。不在公路上 學騎自行車，在公路上行走要注意來往車輛，做到 一停二看三通過 ,不爬車 ,追車 ,不強行攔車 ,不在公路上設置障礙 .不在汽車的左面招呼車輛或行人。 勞動是件光榮的事，小朋友從小參加一些勞動，會使我們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣，長大了，也能像爸爸媽媽一樣做一名光榮的勞動者。 安排幼兒定期做值日生和參加幼兒
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