高中音樂教師個人工作計劃范文模板(完整版)
【正文】 的音樂表現(xiàn)欲望。 情感， 不僅僅體現(xiàn)為學習興趣、 學習愛好和學習熱情， 更體現(xiàn)為情感本身的體驗與內心世界的豐富 。 它對學生的全面發(fā)展給以新的闡述和定位。以知識為中心、知識標準化、知識統(tǒng)一 化痕跡明顯，這些觀念支配著課程構建、設計與實施。 在九年義務教育的基礎上，進一步增強學生對音樂的興趣與愛好，把握必要的音樂 知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進學生身心全面健康發(fā)展。 課堂欣賞教學與課外欣賞活動 (音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音 等 )有機地結合，充分發(fā)揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。發(fā)展音樂鑒賞能力。 創(chuàng)設情景，提供誘因，激發(fā)學生學習音樂的動機。 創(chuàng)設多種多樣的音樂實踐活動，激發(fā)學生對音樂學習的興趣，讓學生積極主動地投入到音樂、實踐活動中。 XX 年音樂學科將深入教學一線，開展送教上門、送培到門等活動，與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑，促進教與學方式變革，做到在實踐中收獲，校正中前行。 。 在新一輪音樂課改中，教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學、如何使學生通過課堂樂器的學習、演奏，有效參與音樂活動等此類教學中存在的實際問題。 高中音樂教師個人工作計劃范文模板 一、重視
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