【正文】 方面出現(xiàn)問題時，我們要相信老師及時溝通，別讓老師辛苦之后再被誤解，流汗又流淚。 在，老師教主科和副科的界限不再清晰，每個老師都明白一個孩子是一代甚至幾代人的希望，對學(xué)生都是懷著一份使命感和高度的責(zé)任感在育人教書，他們高明在于深知人才須成才先成人的道理。從信心滿滿的展望到遇到眾多佼佼者對弈高手的苦惱，從成績名次的彷徨到不能快速突圍的憂悶，從認清現(xiàn)實和自我的冷靜到調(diào)整狀態(tài)奮力超越的搏擊，一系列的變化記錄著孩子成長的烙印。 第一次參加的 39。在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們需要使用發(fā)言稿的時候越來越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點，以下是小編準備的高中家長會家長發(fā)言稿簡短范文，歡迎借鑒參考。開學(xué)典禮上，愛的教育貫穿在活動始終，文藝節(jié)目匯演、學(xué)生代表講話、學(xué)生家長互動、師生誦讀誓詞、中小學(xué)教師代表上臺等一幕幕仍在眼前浮現(xiàn)，校長最后的講話更是把愛的感悟推向了高潮。如果說孩子在這里初步養(yǎng) 成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，變得樂觀上進、善良豁達了，這是老師嚴格管理和耐心教育的結(jié)果，孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。他們重視孩子的學(xué)業(yè)成績，他們更關(guān)注孩子心靈的成長和塑造。我也相信這樣的事情在我們這個班級不會發(fā)生。 。望子成龍、望女成鳳是每一個家長的共同愿望，但子女成龍成鳳只望是不行的，現(xiàn)代人成才的三大支柱是家庭教育、學(xué)校教育和社會教育的完美結(jié)合。期待之二，家長會要經(jīng)常開，任課教師也要參加方式可以靈活多樣，要改變只有班主任老師一人唱獨角戲的狀況。只是，我們都有這樣的人生體驗，當(dāng)你手握沙子并希望多握一些沙子時，卻發(fā)現(xiàn)，手握得越緊，沙子漏掉就越多?？墒牵@樣的時代已經(jīng)過去了。 在這樣環(huán)境中長大的孩子，必定是懂事的 。孩子都是最好的孩子，有問題一定是做家長的沒有教育好，期中考完試后，我認真的進行的反思，一定是我的輔導(dǎo)方法出了問題。 高中家長會家長發(fā)言稿 簡短范文（篇 6） 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位家長： 你們好 ! 作為一個家長，不管是做什么的，都擁有一個共同的心愿 望子成龍，望女成風(fēng) 。談得最多的恐怕就是孩子的學(xué)習(xí)問題，在談?wù)摃r，有的眉飛色舞，津津樂道，稱贊自己 的孩子很聽話，有的搖頭嘆氣、一籌莫展。上面的情況肯定存在?？洫劤闪思埳险劚?，一句空話而已。即使自己出現(xiàn)了失誤，也還是希望聽到朋友及家人的鼓勵，而不是斥責(zé)與批評。相信自己的孩子是最棒的，就會將發(fā)現(xiàn)孩子的長處形成一種習(xí)慣，贊賞也因此成為內(nèi)心感受的流露。并且在批評的過程中，常常拿其他的孩子與自己的孩子相比，直到說得遍體鱗傷為止。所以父母一定要學(xué)會合理的運用贊賞與批評，多夸獎自己的孩子，將會受益無窮。也許殘缺的才是完美的。我們要引導(dǎo)他們正確對待成功與失敗、順境與逆境。有的活潑，有的低調(diào)，有的張揚，有的喜靜。從家庭環(huán)境來說，有的家境寬裕，有的家境困難幸福的家庭是相似的。應(yīng)該知道孩子每次的考試成績，應(yīng)該記住班上科任老師的電話號碼并經(jīng)常同 他們保持聯(lián)系，應(yīng)該經(jīng)常觀察孩子心理、生理的變化如果沒做到這些，我們就不能算稱職的父母和家長 ! 最后，祝老師工作順利 萬事如意 ! 高中家長會家長發(fā)言稿簡短范文（篇 7） 各位家長：首先感謝各位家長在百忙之中能抽空來開家長會。一個開放的時代，孩子在學(xué)校、社會、電視、網(wǎng)絡(luò)上，接受著比來自家庭密集、復(fù)雜得多的信息。后者則會打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心。如果家長在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎(chǔ)，獨立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來。結(jié)果，家長很累，孩子反而不長進。 (3)常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前。幾乎每一位家長都在抱怨，如今的孩子是越來越難管束、越來越難駕馭了。害怕開家長會，惟恐自己的孩子哪些地方不行，落后于人。每一個做父母的。從心理素質(zhì)來講，有的剛強，能承受屈辱和壓力，有的脆弱。失敗了不氣餒，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人。少一點抱怨 。比起以往的學(xué)生，如今的高中生無論是情感、還是思考能力，都顯示出了他們特有的成熟性。而每當(dāng)父母又要說教時，孩子們就會出現(xiàn)不耐煩的逆反心理，雙方的關(guān)系也因此變得緊張僵化。 贊賞固然是重要的，但只贊賞不批評也是不可行的。 比較成人，高中生有時還不能很好分辨出善意的批評與惡語中傷，如果父母只是一味的批評，而不加以贊賞，久而久之，就會形成一種否定的自我評價，認為自己不能達到父母的要求，父母否定或是放棄了自己，甚至破罐破摔。像現(xiàn)在這樣不夸還常常犯錯誤，再夸豈不是更無法無天。就正如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開。我不知道在座各位家長是如何看待這個問題的，我個人認為孩子聽不聽話、乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關(guān)系 因為沒有不聽話的孩子，只有不稱職的父母 ! 我這樣說，可能有人會不以為然：為了證明我的觀點是錯誤的，他們可能會舉出下面的例子 有一對家住農(nóng)村的夫婦，從來沒有刻意地照顧和管教過他們的兒子，但他們的兒子最終卻考取了清華大學(xué) 當(dāng)別人問他們家教經(jīng)驗時，孩子的父親回答說：我沒有什么經(jīng)驗。所以，今天我想借這個機會，就如何做父母和怎樣當(dāng)家長，說說幾句心里話。 只有能正確的發(fā)現(xiàn)問題，就能很好的解決問題，針對鑫寶的情況，我在后來的作業(yè)要求，和學(xué)習(xí)