【正文】 （ 7） ： （ 1） （ 2） （ 3） （ 4） 。 8．能使余燼的木條復燃的氣體是 （ ） A． 氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體 ，集氣瓶中需放少量水或細沙的是 （ ） A．鐵絲 B．木炭 C．紅磷 D．蠟燭 10． 下列反應不屬于緩慢氧化的是 （ ） A．動植物的呼吸作用 B．鐵制品銹蝕 C．食品腐爛 D．電燈發(fā)光 .放熱氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，以下對氧氣化學性質(zhì)的描述正確的是 （ ） A．跟其他物質(zhì)的反應都屬于氧化反應 B．它跟其他物質(zhì)的反應都屬于緩慢氧化 C．它跟其他物質(zhì)的 反應都有發(fā)光 .放熱現(xiàn)象 D．其他物質(zhì)的反應都有火焰產(chǎn)生 11．在下列變化中： A..木炭在氧氣中燃燒， ， ， E 蠟燭在氧氣中燃燒 。 （ 2）茶葉、肉松、膨化食品等常采用真空充氣包裝，即將食品裝入包裝袋，抽出 包裝袋內(nèi)空氣，再充入防止食品變質(zhì)的氣體，然后封口。 根據(jù)我國空氣污染的特點，目前計入空氣首要污染物的有 、 。能夠得到 這些 結(jié)論 還 運用了氮氣的有關(guān)性質(zhì)，請寫出 氮氣物理性質(zhì)、化學性質(zhì)各一點 ： . （ 3）實驗完畢，若 測量值偏小 ，你認為可能 的 原因是 （寫出一條即可） 。如 。 多種成分組成的空氣 【學習目標】 能用實驗事實說明空氣是混合物 能用實驗方法 “ 捕捉 ” 空氣，采集空氣樣品 記住空氣的組分和各組分的體積含量 【學 習 重點】 用實驗事實說明空氣是混合物 【 學 習 難點】 能對有關(guān)的實驗現(xiàn)象 進行正確 觀察及準確描述 能正確判斷一些常見的物質(zhì)是純凈物還是混合物 自學導航： 1．同學們根據(jù)你的生活經(jīng)驗和已有的知識，你知道空氣里含有 、 、 等物質(zhì)。各組分氣體的按體積分數(shù)大約是 。當緩慢拉動活塞時，如果裝置氣密性良好，則能觀察到 （ ） A．注射器內(nèi)有液體 B．瓶中液面明顯上升 C．長頸漏斗內(nèi)液面上升 D．長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡 圖 是“ 測定空氣里氧氣含量 ”實驗的裝置 。稀有氣體可用于 ；可制造 ；可作焊接金屬的 ；可制作 。以下不屬于室內(nèi)污染物的是 ( ) “芳香”的有毒物質(zhì) 1 下列造成空氣污染的因素，主要由物理變化引起的是 ( ) A．節(jié)日燃放煙花爆竹產(chǎn)生煙塵 B．建筑施工導致塵土飛揚 C．生活垃圾的焚燒產(chǎn)生有害氣體 D．生物的腐爛放出的一些氣體 1 我國的 內(nèi)蒙古草原，過去是 “ 天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。 性質(zhì)活潑的氧氣 【學習目標】 認識氧氣主要的物理性質(zhì) 通過觀察和描述木 炭、鐵絲、蠟燭等在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，歸納出氧氣的化學性質(zhì) 知道氧氣的重要用途 【學 習 重點】 氧氣的化學性質(zhì) 【 學 習 難點】 理解氧氣的性質(zhì)和用途之間的關(guān)系，懂得氧氣的用途是由其性質(zhì)決定的 自學導航： 1．你已經(jīng)知道，通常狀況下，氧氣是一種 色、 味的氣體，密度 于空氣， 溶于水（填“不”、“不易”獲“能”）。通過控制溫度 ， 先蒸發(fā)出來。 學科 (2) 通過查閱資料得知：氨氣 (NH3)是一種密度比空氣小且極易溶 于水的氣體，其水溶液稱為氨水。 （填“能”或“不能”）溶于水，通常狀況下， 1L水中大約能溶解 L 二氧化碳氣體，增大壓強，會溶解得 。 奇妙的二氧化碳 【學習目標】 掌握實驗室制取二氧化碳的藥品、原理、裝置、操作方法、驗滿方法 歸納總結(jié)氣體收集方法及原理 了解二氧化碳與人體健康的關(guān)系 【學 習 重點】 實驗室制取二氧化碳的藥品、原理、裝置、操作方法、 【 學 習 難點】 實驗室制取二氧化碳的原理 自學導航： 驗室里常用 與 （或 ）反應來制取二氧化碳。 ：將二氧化碳倒入放有長短不同的兩支燃著的蠟燭的 燒杯里，觀察到的現(xiàn)象是 ， 由此得出的結(jié)論是（ 1） ； （ 2） 。檢驗二氧化碳集滿的 方法是 。詩中所贊美的氣體是