滬教版歷史與社會(huì)九上改革與調(diào)整(完整版)
【正文】 36公斤，差得 很遠(yuǎn)。 3．南斯拉夫?qū)嵭械纳鐣?huì)主義自治制度 教師首先向?qū)W生交待，東歐變革的根本原因在 于照搬蘇聯(lián)模式的消極后果。蘇聯(lián)、東歐各國對(duì)南斯拉夫?qū)嵭姓喂铝?、?jīng)濟(jì)封鎖、軍事威脅。本節(jié)課集中講授了社會(huì)主義由一國發(fā)展到多國、形成世界體系的歷史，同時(shí)詳細(xì)介紹了 20世紀(jì) 50～80年代社會(huì)主義國家在改革中曲折發(fā)展的歷程，其中的深刻教訓(xùn)值得 我們牢牢記取。首先了解一下資本主義世界的頭號(hào)國家 ——美國。） 提問：文中所說 “一位偉大的美國人 …… 簽署了《解放宣言》。 二、英法社會(huì)民主 改革 引導(dǎo)學(xué)生看書思考：英法為什么要進(jìn)行社會(huì)民主改革？改革的內(nèi)容是什么？有什么異同？ 英國：國有化 +社會(huì)福利政策 法國：國有化政策 +計(jì)劃調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì) 法國國有化程度最高 探究一：為什么戰(zhàn)后資本主義國家紛紛在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域采用一些社會(huì)主義成分？ （減輕貧富差距，緩和階級(jí)矛盾，鞏固社會(huì)安定） 探究二：民主社會(huì)主義與蘇聯(lián)社會(huì)主義有什么不同？ （民主社會(huì)主義：私有制 +國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)；蘇聯(lián)社會(huì)主義：公有制 +計(jì)劃經(jīng)濟(jì)） 三、北歐福利國家 瑞典是怎樣一步步成為福利國家的？他的福利國家有什么特點(diǎn)？ 。路德 由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活的改善，主要資本主義國 家的階級(jí)關(guān)系表面相對(duì)緩和。 ② 通過對(duì)民主社會(huì)主義與蘇聯(lián)社會(huì)主義的對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生的比較能力，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)。 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材小字內(nèi)容回答問題：南斯拉夫社會(huì)主義自治體制包括哪些內(nèi)容？（不要求學(xué)生掌握。政治上，追隨蘇聯(lián)大搞個(gè)人崇拜和階級(jí)斗爭(zhēng)擴(kuò)大化，打擊迫 害要求改革、主張走獨(dú)立自主道路的干部群眾。梁贊州 1958年賣給國家肉類 4． 8萬噸，卻許諾 1959年賣給國家 15萬噸。為了加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)的研究和管理，赫魯曉夫還決定把農(nóng)業(yè)院校和農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)從城市搬到農(nóng)村等。為提高糧食產(chǎn)量發(fā)動(dòng)了大規(guī)模的墾荒運(yùn)動(dòng)，還提出蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)的出路在于畜牧業(yè)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)要大力發(fā)展新的飼料資源 ——玉米。 ② 片面強(qiáng)調(diào)產(chǎn)值和產(chǎn)量，忽視產(chǎn)品質(zhì)量，結(jié)果產(chǎn) 品不對(duì)路，質(zhì)量低劣，消 耗性大，浪費(fèi) 驚人，經(jīng)濟(jì)效益不高。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：蘇聯(lián)的改革和挫折；東歐的變革 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 第二次世界大戰(zhàn)后，世界政治地圖迅速發(fā)生變化。（ 2）引導(dǎo)學(xué)生從蘇聯(lián)和東歐國家不正常關(guān)系中吸取教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到正確處理社會(huì)主義國家間
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