【正文】 以來，我一直告訴自己： “ 沒有對孩子的愛，就沒有教育 ” 。 尊師重教，感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它可以用日常生活中的點點滴滴來表現： 課堂上，一道會意的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩 。師恩難忘，難忘師恩，我們應該珍惜與每一位老師相處的時光。 其次，就是老師的教誨。 我們能夠記得，每天清晨，都有老師早早地來到班級，帶領我們進行早讀 。保持教室的干凈整潔，共同營造良好的學習氛圍。一年一度的教師節(jié)即將來臨了。對于現在的我來說，能做的無疑就是向前輩老師虛心學習，在課堂上盡心盡責，把自己份內的事情先做好，這樣就是對自己的負責，對學校、學生的負責，同時也是我與園小共發(fā)展的一種表現方式。 歡慶教師節(jié)演講稿篇 1 園藝小學是一所全日制完全小學，隸屬于涪城區(qū)教文體局，成立于上世紀 40 年代初，經 1991 年選址原城郊鄉(xiāng)園藝場鎮(zhèn)重建。而對于已取得許多榮譽的園小來說，我既有能站在巨人肩上看得更遠的驕傲，也有不勞而獲坐享其成的慚愧感。因此我想，只要大家齊心把園小發(fā)展好，讓孩子以進入園小為榮，才能有以后的園小以教育出來的孩子為榮的良好傳統。 在這個屬于老師們的節(jié)日里，讓我們?yōu)樗麄儷I上最真摯的祝福和感謝。首先，請允許我代表全校同學，向辛勤耕耘的全體教師表達最誠摯的祝福 ―― 親愛的老師們，祝你 們節(jié)日快樂 !工作順利 !身體健康 ! 暑假已離我們遠去，伴隨著那久違的校鈴聲，我們與老師們再一次相聚七中。難道，這不正體現了我們的老師們個性十足，各有風采嗎 ?他們有的活潑靚麗，有的嚴肅深沉，有的和藹親切，有的深情體貼。 “ 人生就像一場火車上的旅程，每一站你們都會遇到許多人，而我，只是一個在車站與你們擦肩而過的人。 沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺就是老師奉獻人生的天地。 最后，我要把最真誠最美好的祝福，獻給我們敬愛的老師，獻給我們最驕傲的學校：祝老師們身體健康，節(jié)日快樂 !祝我們的學校永葆青春，越辦越好。功夫不負有心人，我班學生的考試成績每次都名列全鎮(zhèn)前茅。我們要牢固樹立 “ 認真就是能力、扎實就是水平、求實就是業(yè)績 ” 的事業(yè)觀，不斷提高自己的業(yè)務素質和教學水平，努力使我校的教學成績再上一個新臺階。 從 1985 年第一個教師節(jié)至今，二十五 年的時光匆匆而過。刻苦鉆研、嚴謹篤學 。 當在教師的節(jié)日里，我收到學生們給我的一支花，一張賀卡 。是因為我理解了我的老師為什么孜孜執(zhí)著。是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望 。 還有，我們以良好的心態(tài)，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做一個講文明、懂禮貌、善言行的學生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。老師，是您把我們領進知識的殿堂，數學課上，您把枯燥的數字變得生動有趣 。老師，今天是你們的節(jié)日，鮮花為你們而盛開，旋律為你們而奏響。 老師傳承文明，歷史的文明是老師一代代傳承下來的，老師不辭辛苦，把自己的知識全部毫無保留的交給了我們，把一代代人傳承的知識傳承給我們，在我們視線不及之處 ，是老師付出心血的時候，在角落里默默的準備著每一天的課程，一個人默默的批改著我們一天的作業(yè)，當我們的成績變化是努力苦思解決之法，當我們休息的時候老師一個人掌燈工作，當我們早上揉著惺忪的眼睛爬起的時候，老師已經早已來到了工作崗位。 有人說：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛 ?！抖Y記 放學了，向老師招招手，說上一句 “ 老師再見 ” ，這依然是對老師的尊重。 作為校長，我要努力維護教師的合法權益，千方百計確保教師待遇水平在不降低的基礎上有提高，多方聯動為造就一支擁有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅實業(yè)務基礎的農村教 師隊伍搭建舞臺。愿廣大教師更加珍愛教師的光榮稱號，更加忠實履行教師的神圣職責，自覺地把個人發(fā)展同與時代的要求緊密聯系在一起，做品學兼優(yōu)的教師，做群眾滿意的教師。 常言說：立人先立德，樹人先樹品。 慢慢地在以后的運動會、拔河比賽、主題班會 ? 班級和學校組織的大小活動我都會成為與學生交流和溝通的主陣地。只有當教師真心實意地關愛每一個學生的時候，才能像吸鐵石一樣把學生吸引到自己的周圍。這些成績的取得 ,凝聚著全縣廣大教師和教育工作者的心血和汗水。雖然我 縣教育事業(yè)取得了一定的成績。還有許多 ____子民因得不到良好教育而不得外出務工，出苦力以謀生計。 首先， ____貧困的根源在于教育的落后。在當前強調素質教育的大背景下，應試教育仍然是我們貧困落后的地區(qū)不可逾越的 階段，更是我們必須采取的一項措施。我們有 8 萬多外出務工人員，這些人絕大部分是缺少務工技能的，他們在為我們帶來經濟增長的同時，也帶來很多我們不愿看到的現象?，F在的發(fā)展更多地是人才的競爭，我們在座的之所以成為 ____縣 35 萬人中的優(yōu)秀人才，緣于過去教育的功勞，緣于我們過去苦學的結果。 要 “ 能上學 ” ，還要 “ 能就業(yè) ” ，正日益成為廣大群眾致力追求的目標。教育管理部門要進一步理順管理體制，創(chuàng)新管理方法，形成科學的評價機制，嚴格組織考核，認真兌現獎懲，努力提升教育管理水平。要以考促教促學，在全縣義務教育階段學校全面實行學年統考質量評比制度，努力提高義務教育階段教育教學質量，為高中階段輸送更多的優(yōu)質生源，逐步形成良性循環(huán)發(fā)展態(tài)勢。 ____雖然是窮縣，我們恨不得把一分錢當兩分錢去花，但是對教育的獎勵我們更應該有大氣魄，因為它是解決我們今后發(fā)展的功德工程。要注重加快實驗室、圖書室、 計算機室等設施建設，提高學校的現代化水平。第三，校長要踏實工作，有咬定教育不放松的執(zhí)著和堅韌不拔的品格，扎實有效地抓好學校各項工作 。教育主管部門在實行聘任制當中，要以強有力的管理手段真正把聘任制落到實處，促進教師更愛崗、更敬業(yè)。 在這里，我也向全縣廣大教師提四點希望：一要愛崗敬業(yè)，把獻身教育作為畢生追求。要積極探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，不斷提高工作的針對性和實效性，創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。 (二 )健全管理機制。推進教育又好又快發(fā)展，是時代賦予我們的神圣使命，是人民群眾寄予我們的殷切希望 。我校有 3 名教師， 3 名班主任被評為鎮(zhèn) “ 雙十佳 ” 個人。 最后，衷心祝愿各位老師身體健康，工作勝利，節(jié)日快樂，永遠年輕。 在此，我提幾點希望： 1，要有高度的事業(yè)心和責任感，每位老師要把教書育人作為奉獻社會的使命，要把為人師表作為自己不懈追求，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，做人民滿意的教師。 “ 國運興 衰，系于教育，教育興衰，系于教師 ” ， “ 教師是人類靈魂的工程師 ” ， “ 教師職業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè) ” 這些至理名言無不顯示出黨和人民對教育的重視，對教師的尊重。要積極探索用事業(yè)留人、用待遇留人、用真情留人的機制，真正讓廣大教師安心從教、終身從教。加快教育事業(yè)發(fā)展，離不開全社會的支持。二要加強學習，把精通業(yè)務作為努力方向。所以，今年的教師聘任制必須解決落實效果的問題。第五，校長要廉潔自律，在工作和生活中始終做到自重、自省、自警、自勵，以過硬的本領和良好的形象贏得教師、學生和家長的信服，贏得人民群眾和社會的尊重。 三、建設隊伍，強化能力，提升工作水平 (一 )要加強校長隊伍建設。對于受到表彰的老師，縣電視臺、政府網站要進行點對點地宣傳報道，要 展示優(yōu)秀老師的風采，要報道先進學校抓管理的經驗，要在全社會營造教育工作很辛苦、教育成績來之不易、教育的發(fā)展需要舉全縣之力這樣一個濃厚氛圍。 在今天的會上，賈縣長宣布了經縣政府研究通過的教育質量考核辦法，以期通過考核這個指揮棒讓所有教育工作者都能牢牢扭住教育質量這一中心，把教育質量拿在手上，加大措施，強化管理。各中小學校長要切實負起教育教學管理第一責任人的責任，精力集中抓好教育教學管理，要以教風、學風、校風建設為突破口，加強校園文化設施建設，積極開展豐富多彩的文體活動，努力 營造文明和諧、昂揚向上的校園文化氛圍，使校園真正成為廣大師生向往的學園和樂園。鑒于 ____是貧困縣，教育設施比較落后的現狀，能不能把教育搞好 ?在前不久，我們慕名前往白河考察學習。我們不希望 ____人口越多越好，哪怕十年后 ____有 10 萬人到外地居住，在外地就業(yè)、 創(chuàng)業(yè)，那也是我們 ____值得驕傲的事情，一個地方能人越多才是真正的實績。在這 3 萬多人當中，很多是三四十歲的年輕一代，這還是教育的落后帶來的重大創(chuàng)傷。我們認真分析貧困根源，還是在于教育的落后。把貧困歸結為我們地處山區(qū)、資源不好，是一個理由，歸結為我們地處內陸、交通不便、信息不暢，是一個理由。下面，我講四點意見。相當一部分地方，學前教育還沒有很好地履行政府的職能，很多的孩子還沒有條件接受良好的、優(yōu)質的學前教育。今天會上受到表彰的先進個人 ,更是全縣教育工作者的優(yōu)秀代表，這里面有忠于職守、治校有方的學校負責人 。 面對著一張張純真質樸的臉，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業(yè)也許擁有世 界上最高利潤的回報，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個美麗的人生。在主題班會上，我會讓學生盡情的去發(fā)揮他們想說的話，這樣更好地讓我了解每一個同學的心靈深處。教師在課堂內的諄諄教導，一點一滴，潛移默化，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學生心中生根發(fā)芽。 剛來的時候，其實我也是很擔心，我真不知道自己是否是做好了準備，即使在師范學校我學的不錯，畢竟是頭一次工作，而且要去對學生們負責，之前我做學生的時候還沒有感覺到老師的責任是多么的重大 ，但是真的自己到了這兒，卻是發(fā)現，的確是非常不容易的，沒有一份工作是簡單能做好的，特別是老師這個崗位更是如此，責任讓我有壓力，但也是給予了我動力，讓我想要做的更好，每天的忙碌，每一天都是沒有停止思考，就是為了讓自己能去把學生們教得更好，第一堂課，我還記得，是老師給我開的頭，過程之中學生們也是給予了我很多的肯定，積極的回答問題，互動，從而消除了我的緊張，讓我順利的度過開始那段艱難的教學日子，