浙教版八下52平行四邊形(完整版)
【正文】 極狀態(tài)，使獲取新知識(shí)水到渠成。 教學(xué)目標(biāo)： 根據(jù)新課標(biāo)要求，結(jié)合教材特點(diǎn)，我認(rèn)為本節(jié)課應(yīng)達(dá)到以下幾個(gè)目標(biāo) 1．了解平行四邊形的概念，會(huì)用符號(hào)表示平行四邊形。 【 教材分析 】 教材的地位和作用 “ ”是浙教版八年級(jí)（下）第五章的內(nèi)容，是論證線段相等、角相等和兩直線平行的依據(jù)之一，平行四邊形有許多奇妙的性質(zhì)，在實(shí)際生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用。 2．理解“平行四邊形的對(duì)角相等”的性質(zhì)，并初步運(yùn)用性質(zhì)進(jìn)行有關(guān) 的論證和計(jì)算 。對(duì)于本節(jié)的教學(xué)難點(diǎn)，采用鋪設(shè)臺(tái)階的方法，使學(xué)生拾階而上，順理成章地突破難點(diǎn) . 考慮到如何更 直觀、形象地突破教學(xué)重、難點(diǎn)，增大課堂容量，提高課堂效率，采用了多媒體輔助教學(xué)。 活動(dòng) 2．合作學(xué)習(xí) 任意畫(huà)一個(gè)△ ABC，以其中的一條邊 AC的中點(diǎn) O為旋轉(zhuǎn)中心，按逆時(shí)針（或順時(shí)針）方向旋轉(zhuǎn) 180176?！?ACB＝ 34176。 即，在 ABCD中 ，∠ A＝∠ C，∠ B＝∠ D. （ 5）適當(dāng)提高，應(yīng)用新知（二） 1．已知平行四邊形相鄰兩個(gè)角的度數(shù)之比為 3∶ 2，求平行四邊形各個(gè)內(nèi)角的度數(shù) . 2．已知平行四邊形的最大角比最小角大 100176?！?CAD＝ 23176?！?ACD＝ 176。 （動(dòng)畫(huà)演示） 2． ABCD中， EF∥ BC， GH∥ AB， EF、 GH 交于點(diǎn) K， 寫(xiě)出圖中所有的平行四邊形： ABCA1AB CC2AB CB 2AB CDOA BCDAB CDE FGHK
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