【正文】 自身的修養(yǎng)，改善人際關(guān)系，凈化校園風(fēng)氣。 站姿禮儀： 優(yōu)美的站姿能襯托出一個(gè)人的氣質(zhì)和風(fēng)度，站姿要挺直、舒展、線(xiàn)條優(yōu)美、精神煥發(fā)。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人的尊重和理解的過(guò)程。 主持人 2：其實(shí) “ 互相問(wèn)好 ” 并不復(fù)雜，也無(wú)需過(guò)多的時(shí)間和精力，一個(gè)字詞，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)眼神，一個(gè)點(diǎn)頭，一個(gè)微笑，都可以以示 “ 問(wèn)好 ” 。 主持人 2：下面我宣布， “ 禮儀伴我行 ” 主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始 ! 主持人 1：中國(guó)古代禮儀規(guī)范的不斷發(fā)展，形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑，既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊(duì)員不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要講禮貌懂禮儀，做一個(gè)文明少年。文明禮儀方案怎么做 (通用 10 篇 ) 文明禮儀方案怎么做要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的文明禮儀方案怎么做樣本能讓你事半功倍，下面分享【文明禮儀方案怎么做 (通用 10 篇 )】，供你選擇借鑒。 二、禮儀小知識(shí) 主持人 2：現(xiàn)在我來(lái)考考大家一個(gè)問(wèn)題，你們知道哪些文明禮貌用語(yǔ)嗎 ? (你好，謝謝，請(qǐng)，對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系，再見(jiàn) ) 主持人 1：我還要考考大家，你們還知道哪些禮儀儀表用語(yǔ)呢 ? (微笑，鞠躬，握手，鼓掌 ) 三、快板表演《做個(gè)文明好孩子》 主持人 2：下面就請(qǐng)欣賞楊忠興為我們精心準(zhǔn)備的快板表演《做個(gè)文明好孩子》。在與人問(wèn)好時(shí)注意場(chǎng)合、熱情自然、態(tài)度誠(chéng)懇、音量適中，具體做到： (大屏幕出示 ) 六、合唱《咱們從小講禮貌》 主持人 1：最后，讓我們一起高唱這首《咱們從小講禮貌》，把禮儀牢記在心，做一個(gè)文明的學(xué)生。那作為小學(xué)即將畢業(yè)的我們，應(yīng)該如何去做呢 ?首先，衣冠端正、舉止文明、遵守 紀(jì)律、生活儉樸，是對(duì)同學(xué)們的起碼要求。給大家介紹幾種站姿，請(qǐng)一位同學(xué)示范，一位講解。 分組介紹 在學(xué)習(xí)弘揚(yáng)文明禮儀的過(guò)程中，我們班，分三個(gè)小組展開(kāi)了討論和研究 第一小組：同學(xué)之間的文明禮儀第二小組：師生之間的文明禮儀第三小組：校園活動(dòng)中的文明禮儀 六、交流感受和想法。然后舉手回答。 思想文明。 二、學(xué)生互動(dòng)游戲 游戲內(nèi)容： 教師：在現(xiàn)實(shí)生活中，或多或少還是存在著一些不文明、不尊重別人的現(xiàn)象。每當(dāng) A 組發(fā)言人說(shuō)出一個(gè)現(xiàn)象，就需要選擇 B 組一位同學(xué)起立回答問(wèn)題 “ 你認(rèn)為這種現(xiàn)象不文明在哪里 ?該如何改正或者避免 ?” 同樣 B 組也按照流程進(jìn)行。 這個(gè)過(guò)程耗時(shí) 6 分鐘。 地點(diǎn)： __大學(xué)。橫幅簽完名后將懸掛 57 天，進(jìn)一步達(dá)到宣傳的效果 ! 活動(dòng)包括 “ 我愛(ài)文明食堂 ” ，校園文明漫畫(huà)設(shè)計(jì)評(píng)比， “ 告別不文明 ” 大型簽字活動(dòng)和 “ 文明禮儀 ”主題講座。 啟動(dòng)儀式閉幕。 從勤學(xué)好問(wèn)、熱愛(ài)勞動(dòng)抓起，培養(yǎng)學(xué)生做人的基本品性。 八年級(jí)：規(guī)范禮儀，常懷感恩之心，培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì)。同時(shí)，結(jié)合雛鷹假日小隊(duì)、德育基地等活動(dòng)，認(rèn)真踐行公共道德活動(dòng)，使學(xué)生的文明禮儀融入到整個(gè)社會(huì)生活中。 黑板報(bào)、向往廣播站等宣傳陣地。 通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 四、小品表演《我的一天校園生活》 主持人 2：我們知道，禮儀是人類(lèi)文明的標(biāo)尺，我們講究文明禮儀首先從問(wèn)好開(kāi)始，主動(dòng)向別人 “ 問(wèn)好 ” ，是一種修養(yǎng)，一種友愛(ài)，一種欣賞，一種 自尊的表現(xiàn)。 了解、掌握并使用校園常規(guī)禮儀，使同學(xué)之間能夠以禮相待，和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助互愛(ài) 。根據(jù)小學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，認(rèn)知水平和心理發(fā)展的特點(diǎn)，教師要盡可能地選擇適合小學(xué)生特點(diǎn)的、趣味性較強(qiáng)的內(nèi)容，并以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，做到難易適中，形式 豐富，內(nèi)容新穎，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生樂(lè)于參與，在參與中自信起來(lái)，以求實(shí)效。教師通過(guò)課堂主陣地，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的文明交際禮儀教育，使學(xué)生通曉禮儀知識(shí)，引導(dǎo)他們親身體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)從 感性到理性的升華，從整體上讓學(xué)生的文明禮儀風(fēng)范得到提高。 2024 年 3 月，學(xué)校舉行 “ 文明禮儀伴我行 ” 校本課程教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式。 建立監(jiān)控激勵(lì)機(jī)制。讓我們學(xué)會(huì)用一聲文明用語(yǔ)，溫暖周?chē)拿恳粋€(gè)人。 ) 今天早晨，你起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)頭痛極了，嗓子也十分干啞。小剛其實(shí)平時(shí)和你關(guān)系挺不錯(cuò)的，你決定先安慰小紅，再去找小剛談?wù)?。尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。到了現(xiàn)代，在我們的身邊，你也總會(huì)看見(jiàn)那些談吐文雅，舉止謙和，樂(lè)善好施，助人為樂(lè)的人。 文明禮儀方案怎么做篇 9 活動(dòng)目的： 讓學(xué)生了解文明禮儀的知識(shí)，了解文明禮儀都包括哪些方面： (1)語(yǔ)言上講文明 (2)行為 上講規(guī)范 (3)生活中講衛(wèi)生 (4)活動(dòng)中講參與 (5)集體中講團(tuán)結(jié) (6)待人上講禮貌 (7)處事上講謙讓 (8)時(shí)時(shí)處處講安全 引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守 “ 守則 ” 和 “ 規(guī)范 ” ，養(yǎng)成一個(gè)合格小學(xué)生的文明習(xí)慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。 二、紹文明禮儀知識(shí)： 坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時(shí)也顯示出高雅莊重的良好風(fēng)范。 及時(shí)溝通，消除彼此矛盾。 宣布 “ 文明禮儀 ” 主題班會(huì)到此結(jié)束。 班會(huì)準(zhǔn)備： 分組排練童謠、三句半等。 一、分組朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人夸》 主持甲：有禮貌的孩子人人愛(ài)，懂禮貌的孩子人人夸。替他拿書(shū)包，把他送回家。 你拍三，我拍三，禮貌用語(yǔ)記心間。 你拍五，我拍五，按照規(guī)則過(guò)馬路。 二、欣賞三句半《我是禮儀小標(biāo)兵》 主持乙：聽(tīng)著這美麗的童謠，我們仿佛回到了從前。 小組 我在車(chē)上給老奶奶 讓座 大汽車(chē)呀，剛停下，一位奶奶上車(chē)?yán)病? 班會(huì)過(guò)程： 主持甲：各位老師 主持乙：各位同學(xué) 主持合：下午好 ! 主持甲：歡迎參加五年級(jí) (1)班文明禮儀伴我行主題班會(huì)。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長(zhǎng)的需要，是他們個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將來(lái)走向社會(huì)人際交往的必備素質(zhì)。 不要叫人外號(hào)。 站姿禮儀：優(yōu)美的站姿能襯托出一個(gè)人的氣質(zhì)和風(fēng)度，站姿要挺直、舒展、線(xiàn)條優(yōu)美、精神煥發(fā)。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人的尊重和理解的過(guò)程。可是令人惋惜的是，有個(gè)別同學(xué)不注意個(gè)人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動(dòng)瘋打，追逐 。在車(chē)上，不搶座 。能分辨是非，對(duì)于班上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要敢于制止。有事或生病時(shí)，一定要記住事先請(qǐng)假?，F(xiàn)在我們開(kāi)始了： 一組的同學(xué) 請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)題，不要漏掉了一個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)校本課程教育實(shí)踐活動(dòng)普及廣泛，工作成效顯著的班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人給予表彰，將評(píng)選校園文明禮儀示范班級(jí)。根據(jù)工作部署，制定出行動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施方案，采取措施，狠抓落實(shí)。各科教學(xué)之中繼續(xù)滲透文明禮儀的知識(shí)，切合時(shí)機(jī)地進(jìn)行文明行為禮儀的引導(dǎo)與教育。 校園禮儀：尊重老師 、尊重同學(xué)、學(xué)會(huì)請(qǐng)教、學(xué)會(huì)商量、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)勸阻、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)師生間的禮儀 ?? 家庭禮儀：做客禮儀、迎賓禮儀、待客禮儀、祝賀禮儀、邀請(qǐng)禮儀、服飾禮儀、 上下輩之間的禮儀 ?? 社會(huì)禮儀：?jiǎn)柭范Y儀、乘車(chē)禮儀、購(gòu)物禮儀 、影劇院禮儀、鄰居間的禮儀 ?? (二 )以豐富有效的活動(dòng)形式推動(dòng) “ 文明禮儀 ” 校本課程的開(kāi)發(fā)和研究。 了解、掌握并使用社會(huì)常規(guī)禮儀，使自己更好地融入社會(huì)生活中，讓自己處處受到歡迎，得