【正文】 個大致的規(guī)劃框架： 自我評估與定位： 對當前的專業(yè)知識、教學技能、科研能力、教育理念等進行全面審視，明確自身的優(yōu)點與不足。 根據(jù)自身興趣、特長及教育環(huán)境的需求，確定個人在教育教學領域的專業(yè)發(fā)展方向。 學科專家：成為本學科領域的專家型教師，具備解決復雜教育教學問題的能力，能夠引領學科發(fā)展的方向。 在團隊合作方面，與同事共同成長，形成良好的教學團隊 。同時，關注教育行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，不斷完善自己的知識結構。想在這個社會上安身立命，一份穩(wěn)定的工作必不可少。 (2)職業(yè)興趣 孔子曰： “ 知之者不如好知者，好之者不如樂知者。 一位教師只具有專業(yè)知識是不夠的，還必須具有對教學的組織和管理能力，對教學問題和教學效果的分析、判斷能力等?，F(xiàn)代的教育在重視學生知識的獲取的同時，也更加注重她們的實踐能力以及心靈教育。 自我分析小結 我對教師這個職業(yè)抱有極大的熱度，并且具有成為教師的職業(yè)能力，個人性格較為沉穩(wěn)，符合教師職業(yè)的要求，并且個人優(yōu)勢明顯。危機帶來了困擾，既是挑戰(zhàn)，更是機遇，等待我們這些大學生去面對去挑戰(zhàn)，而戰(zhàn) 勝危機之后，則是更明朗的前途。然而，許多的大學生畢業(yè)并不能如愿找到工作，這也為之后的畢業(yè)生形成了巨大的壓力。同時我又是一個工作負責的人，平時無論做任何事都是認認真真、踏踏實實。工作 1 年來，我的教學經(jīng)驗增長了一點，但在教學研究上 缺少科學的理論知識。全心教育，關注學生的課堂生命，在創(chuàng)新中構建良好的教學策略，在發(fā)展中形成獨特的教學風格，做個研究型反思性教師。 四、五年規(guī)劃具體目標 第一年（ __年） 循序漸進，有的放矢，有選擇的再讀一些教育專著，完成可以實施的五年規(guī)劃的第一個目標。 每日堅持為孩子朗讀一篇美文。 積極參加各種培訓活動，作好師訓工作。 積極樂觀的心態(tài)，面對生活。 在優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎。因為我知道，社會在前進，觀念在改變，教學理念也在改變，自己一旦不努力學習，將很快被淘汰。 d 學習基礎教育課程改革叢書，學習兩個綱要，學習有關論文撰寫的書籍，提高寫作能力。課堂中注意發(fā)揮 學生主體地位，把課堂真正還給學生。每年要寫 10 篇教育教學的博文，力爭在神農(nóng)架林區(qū)教研室發(fā)表 2 篇論文。教師，也面臨這各種挑戰(zhàn)，結合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定我個人的五年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。教師的站位高，才能給學生指引一條正確的思考和認識問題的路。創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境，增強抵制不良信息影響的能力 。在教學設計、教學論文方面有所突破，論文在市級以上獲獎。此外，學習的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學法，而應該是更廣泛的知識領域。每星期抽出一定時間上網(wǎng)，認真閱讀教育教學雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料 。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。 “ 嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老 ” 是新世紀教師應有的終身學習觀。我相信只要通過我堅持不懈的努力，我一定能實現(xiàn)自己的計劃和目標。 、初中、高中的學生，對各階段的學習情況及知識有比較系統(tǒng)的了解 。 二、自我定位及目標 給自己做第一個五年規(guī)劃，讓自己在這五年中有計劃的成長，五年后，力爭成為有自己的教育理念，在教學和管理上能獨當一面， 并受學生喜愛，并得到同事的認可。培養(yǎng)一定的教師威嚴。 第三年 (20__年 )：這一年的借鑒階段。 。我知道，規(guī)劃和現(xiàn)實總有些是不那么相稱的，這五年的形成有些必定是坎坷的，但是我堅信，只要目標堅定，踏實求真，努力進取，距離目標一定會越來越近。平時在同事、領導的支持與指導下，我在教育教學工作方面有了很大的提升我的工作原則是 “ 勤奮好學，善于思索，不斷創(chuàng)新 ”。 努力學習相關理論，綠色建筑、智慧建筑、建筑信息化等，以理論武裝頭腦，指引教學實踐。 充分用好校園網(wǎng)交流平臺，堅持寫讀書筆記和教育隨筆。 每學期針對教材的特點，對學生進行各種形式的習作訓練。 ，深刻領會課程理念；立足于新課程課堂教學，力爭每年進行一項行動研究，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐能力。 ，做一名駕馭教材的有獨立思考能力的教師。向身邊優(yōu)秀的教師學習管理經(jīng)驗，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經(jīng)驗、教訓，讓自己生活化、情景化的課堂教學真正做到實效性。 教師個人五年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文（篇 9） 俗話說 “ 凡事預則立，不預則廢 ” 。 遇到資深前輩，要在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、考試評價等各方面多問多學，幫助自己盡快掌握教學常規(guī)工作的要領，展開對教材、教法和學生學習情況的研究分析，使自己盡快深入領會并具體融合學校禮潤文化和先進教育思想。 第二年 繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。 加強反思課堂教學，力爭形成自己的教學風格。多看權威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊。 虛心請教其他老師。 樂于動筆，提高教育科研水平。 總之，即使工作崗位有所調(diào)整，但是依然堅持教育教學研究，堅持第三年發(fā)展規(guī)劃，全心努力工作，按照自己的規(guī)劃一點一點的落實每一項具體的內(nèi)容，使自己真正成為一名優(yōu)秀的教師，合格的靈魂工作者。 四、規(guī)劃 “ 教師成長的徘徊階段 ” 教師工作到第五至八年間，是教師成長的 “ 徘徊階段 ” ：教師在教學業(yè)績上提高不明顯，出現(xiàn)心理學所說的 “ 高原現(xiàn)象 ” ，許多教師滿足于自己的那點經(jīng)驗和技能，也就此裹足不前。教師在教 育教學忙碌與寧靜中開展自身對話，在教育反思中不斷接受理智的批判，在實踐中不斷接受理論的提升 。 教師個人五年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文（篇 11） 一、職業(yè)認識 崗位說明： (1)概念：它是國際文化差異的基礎上產(chǎn)生的，隨著中國綜合實力不斷增強而不斷壯大的，適應國際需要，向國際推廣漢文化的，以促進本國文化認同從而反作于綜合國力的職業(yè)。 (4)教育難題： ① 漢語有音、音調(diào)，有字形和英文這種拼音文字差別大，學習起來對國外的孩子來說太難，熱情容易消退。事實證明 ,中國正在成為對外國人最有吸引力的地方之一。 三、職業(yè)發(fā)展路徑 大學在讀期間： 好好學習專業(yè)課，建立科學健全的知識框架，為以后進一步深入了解中國傳統(tǒng)文化打好基礎。然后成為國外漢語教師的正規(guī)軍，研究更好推廣漢文化的方法。利用校園資源，如多和外教、留學生接觸，參加周末英語角，以及圖書館資源 。養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。這都是我要改正的。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應周圍環(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。從學生轉變?yōu)榻處煟褪墙?jīng)歷由學習型的人轉變?yōu)閷W習兼實踐型的人。 二、提升自身的專業(yè)教學技能 作為一名新教師，無論是在備課，還是上課方面，都缺乏經(jīng)驗。提升個人的教學技能是一項長期工作，因此在空閑時間，應該主動溝通，多聽課，勤總結。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。所以剖析自我，從自己的喜好、特長、性格、技能、智商、思維方式、思維方法、道德水準等方面剖析：本人出生于 1982 年 7 月，現(xiàn)年 30 周歲，雙子座，性格類型屬于多血質(zhì)，性格較為溫和 。 二、職業(yè)發(fā)展目標與行動措施 (一 )明確自我發(fā)展目標，實現(xiàn)角色轉變 作為參加工作五年的青年教師，首先要明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和 責任意識。對于以臨床實踐作為第一要務的獸醫(yī)類專業(yè)來講，始終需要教師保持對專業(yè)發(fā)展的新動向。選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻意識和責任意識，啟迪學生的智慧，塑造學生的心靈。善于觀察與總結，提高課堂教學設計能力。 一、自我現(xiàn)狀分析： 我 20__年北京教育學院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學學位，有著一定的教育理論知識和教育教學技能。 三年內(nèi)爭取成為校五級星級教師、五星級和十佳班主任。 通過調(diào)查問卷的形式了解學生的內(nèi)心世界，掌握學生的認知特點，消除老師與低齡學生的代溝。 d、針對我班學生的個性差異，尋找個性與共性的結合點，實現(xiàn)教育教學的整體化與個性化。 作為中文專業(yè)的教師，培養(yǎng)班級學生對文學的興趣，形成良好學習氣氛 ，提高學生的文學素養(yǎng)。 極參加學校教科研活動，主動承擔研究課，虛心學習，刻苦鉆研教材，認真?zhèn)?好每一節(jié)課，勤于筆耕，努力提高自己的教科研水平。 四、具體措施： (一 )加強學習，提高素養(yǎng)。愛崗敬業(yè)，有上進心，能以身作則。 教學生涯的前五年已經(jīng)過去，在接下來的五年、十年時間將在我的教育生涯中占有重要的一席，通過拜師，與同行交流，以學者為友，以一線為師，使自己富有創(chuàng)新意識 。多聽老教師和同行的課，積極向前輩學習，向同行學習，吸取他人的長處，不斷提高教學 能力，努力使自己的教學質(zhì)量達到優(yōu)良的水平。 在教育技能基本熟練的基礎上 ，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力，每周、每月關注量化考核情況，學會管理，優(yōu)化管理，提升效率。 以 “ 師徒工程 ” 為依托，在學校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實實地進行學科教學，掌握教學規(guī)律，從實踐中獲得成長。語言具有表達力和感染力，姿態(tài)活潑，表情生動，有明顯的外向性特點 。 一、個人現(xiàn)狀分析 “ 師者 ，所以傳道授業(yè)解惑也 !” 自畢業(yè)至今，工作已 5 年多。在這半年的工作中，通過與其他教師的溝通與自我的觀察中了解到班主任這一職不好當。要提高教學技能，得發(fā)揚個人的努力進取與團結合作的精神 。要在自己的工作領域有所成就，就必須對自己的職業(yè)進行認真的規(guī)劃，正所謂 “ 凡事預則立，不預則廢 ” 。 為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。 二、個人發(fā)展目標： 近期目標：好好學習，多積累專業(yè)知識，努力提高我的英語口語水平，并著力發(fā)展自己的藝體能力，在舞蹈，鋼琴方面有所進步。 前途任重而道遠，需要自我培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)和健康的心理素質(zhì)，構建合理的知識結構，注重在學習中積累，采取適合自己的科學方法，持續(xù)不斷地付出艱辛 的勞動，辛勤耕耘 ! 教師個人五年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文（篇 12） 我現(xiàn)在是 __師專的學生，我學習的專業(yè)是學前教育。 (3)實踐鍛煉方法 在校期間積極參加暑期社會實踐 。 (1)教育培訓法 充分利用本科畢業(yè)前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。 畢業(yè)后 __年： 到廣州、北京、上海等外國人比較喜歡的城市去做教師，到一所與國外有交流的小學、初中或甚至是幼兒園，教他們漢語或英語。 (3)亞、歐、非、美等越來越多的國家開設了漢語課程，并且很多小學就設有了該課程。 外部環(huán)境： (1)時代背景：改革開放 20 年來，我國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，文化交流豐富。對漢語言的演變精通，知其然知其所以然。教師在不斷的學習與研究過程中拓展內(nèi)涵，增長專業(yè)能力，提高專業(yè)水平。 二要找到專業(yè)成長 “ 生長點 ” —— 重視教育教學技術的運用，走出教學技術缺乏的 “ 高原期 ”。 二、規(guī)劃 “ 基本功階段 ” 新教師工作到第三年左右，是練就教學基本功階段：一是教師的 “ 二字一話一機 ”( 粉筆字、鋼筆字、普通話、計算機多媒體技術 )等一般基本功 。 （ 2）嘗試進行教學案例的分析，學期結束時完成教學案例 1— 2 篇。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克服自 己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。 認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際 ，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。 繼續(xù)完善上輪三年的教育、教學的研究結果。 第三年 積極推進素質(zhì)教育，學生形成樂學、善學的局面。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展。 一、自我定位及總目標 作為一名青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉變，更新知識，提高教育的科研能力。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階，爭取機會參加區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比。 ，不斷完善自己，及時給自己充電，不斷提升自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)，促使自己成為一名骨干教師。 ，促進自身業(yè)務能力進一步提高。 教師個人五年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文（篇 8） 一、基本信息 姓名： 性別：女 年齡 任教學科：語文 現(xiàn)取得專業(yè)榮譽稱號 發(fā)展方向與目標： ，在反思中成長。