【正文】 角伸向了廣闊的天地。 (二 )、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué) “ 活 ” 起來。 培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。體現(xiàn)了循環(huán)往復(fù)、逐步提高的訓(xùn)練過程。在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學(xué)期末的時候有所提高。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應(yīng)時代發(fā)展 二、向科研教師型轉(zhuǎn)變 在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使 自己的課堂做到 “ 放 ”“ 活 ”“ 趣 ”“ 新 ”“ 實 ” 。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應(yīng)新課程實驗改革。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究，在學(xué)期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果 教案的編寫是作為教師必做的一項工作。課堂上大部分同學(xué)聽講認(rèn)真，但是也許受年齡影響，肯積極發(fā)言的學(xué)生微乎其微，大部分甘愿當(dāng)聽眾。 “” 導(dǎo)讀 “ 預(yù)習(xí) ”“ 積累運用 ” 和選讀課文中出 現(xiàn)的生字一律不注音，以培養(yǎng)學(xué)生查字典的能力和習(xí)慣。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。 (三 )、注重課內(nèi)外結(jié)合。 四、學(xué)困生情況及采取措施 學(xué)困生的類型，我覺得主要有以下幾種 (1) 不想學(xué) 他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的動機和興趣，往往視學(xué)習(xí)為一種負(fù)擔(dān)，認(rèn)為家長、老師逼迫自己學(xué)習(xí)，在內(nèi)心形成消極對抗心理，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。對他們可以適當(dāng)放寬一些學(xué)習(xí)要求：如在改卷時，放寬學(xué)困生的扣分要求，提高他們的成績 。重視 “ 小語學(xué)科教學(xué)建議 ” 在規(guī)范教學(xué)行為，規(guī)范校本教研方面的重要作用。 。 (3)以視頻案例為重要的研究手段，促進(jìn)多樣的、有效的課堂教學(xué)模式研究。我將吸取上學(xué)年的教訓(xùn)、收獲的經(jīng)驗，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，結(jié)合自己的實際工作水平和風(fēng)格，腳踏實地地讓自己的教育教學(xué)能力再上一個臺階，努力爭做一名優(yōu)秀教師。 三、教育學(xué)生方面 繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的強化，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣 。我班有 69 人，個別孩子常常給我的課堂教學(xué)帶來許多的不便，但也是因此使我們班級充滿了人文氣息。專家認(rèn)為，行之有效的辦法就是復(fù)現(xiàn)，再復(fù)現(xiàn)，通過不同場合，不同使用方法的多次復(fù)現(xiàn)達(dá)到鞏固識字的目的。 識字課與閱讀課文教學(xué)要區(qū)分開。朗讀指導(dǎo)宜分層進(jìn)行： 。學(xué)生的這種極具個性的評價和賞析，有時會超越課文希望說明的道理。 語文園地的教學(xué) “ 我的發(fā)現(xiàn) ” —— 名稱已經(jīng)顯示出鼓勵學(xué)生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)的意圖，在教學(xué)時不要包辦代替，要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)現(xiàn)，并樂于跟同學(xué)交流自己的發(fā)現(xiàn)。 依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，盡量模擬社會生活交際實際創(chuàng)設(shè)情境，形成良好氣氛，讓學(xué)生在這種情境氣氛中產(chǎn)生交際欲望，自由無拘無束地參與。 二、基本情況 本人已取得漢語言文學(xué)本科學(xué)士文憑，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)語文教學(xué)的專業(yè)知識和教育教學(xué)相關(guān)知識。 提高自己的語文教學(xué)教研能力。 堅持認(rèn)真撰寫課后反思，并主動反饋于教學(xué)工作。 在教研組活動中，主動提出問題，主動探討問題解決方案。 撰寫讀書 心得。因此，教師必須 美其德，慎其行 ，不能出現(xiàn)一點疏漏。 四、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn) 本學(xué)期，我擔(dān)任三年級語文教學(xué)工作。大部分學(xué)生能寫一句或幾句通順的話，會用逗號，句號，問號，感嘆號。能積累優(yōu)美詞句，背誦要求背誦的課文語段及古詩、名言警句 。 主要教育措施 想課堂四十分鐘要質(zhì)量，夯實基礎(chǔ)，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。 了解全詩的大致內(nèi)容，體會具體內(nèi)容所表達(dá)的思想感情。 正確流利地朗讀課文。 了解水的作用。 。 5 寫作“ 暑假里的事 ” 激發(fā)寫作興趣，想怎么寫就怎么寫。 學(xué)習(xí)課文，體會小男孩珍愛生命，不輕言放棄的品質(zhì)。 學(xué)會 10 個生字，會認(rèn) 5 個生字。 關(guān)注學(xué)生發(fā)展，注重學(xué)習(xí)方法的傳授，授之以漁。能不拘形式，自由表達(dá)，享受寫作的樂趣。 情感態(tài)度價值觀 關(guān)注兒童在學(xué)習(xí)中的快樂，想象，探究，創(chuàng)新發(fā)展 。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。 小學(xué)語文教師教學(xué)計劃（篇 6） 新的一學(xué)期開始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。 主動參加相關(guān)的課題研究，用課題促進(jìn)自己教研學(xué)習(xí)，增強教育科研能力。 善于思考善于創(chuàng)新，主動探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)特色。 堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛閱讀文學(xué)書籍充實自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識，使教室教學(xué)效果更好。在日常工作中，本人善于學(xué)習(xí)，能珍惜各種學(xué)習(xí)機會。在口