后備干部培訓(xùn)班心得體會范文(完整版)
【正文】 團隊等工作上有了更加有效的方法可以選擇。然后指導(dǎo)和激勵所有參與者以及解決沖突 。 “ 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。新時期下要求我們努力培養(yǎng)自己的團隊精神和合作觀念，確立 “ 一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園 ” 的思想，團結(jié)互助為公司，一心一意謀發(fā)展。閱讀了管理的系統(tǒng)方法論，從而掌握了管理的共同工具和管理 同用訣竅 。 郵儲銀行后備干部培訓(xùn)心得體會 我參加了郵政銀行組織的后備干部培訓(xùn)，我為自己能夠成為這一期后備干部培訓(xùn)班學(xué)員感到非常榮幸，衷心感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給我這次難得的學(xué)習(xí)機會，能夠切實提高自身的政治思想覺悟和工作能力，增強學(xué)習(xí)的主動性、積極性與責(zé)任感。在此，我將這次的培訓(xùn)心得總結(jié)如下： 一、團結(jié)互助，加強團隊合作 通過第一天的野外拓展訓(xùn)練，讓我深刻體會到了團結(jié)的重要性，特別對于爬人梯，要 知道這個項目離不開參加培訓(xùn)的每個員工，很多身體較為壯實的員工自愿站在最底層，甘為其他員工的奠基石，在我們踩在他們肩上是毫無畏懼，我們手把手，肩并肩往上爬。學(xué)習(xí)是增強黨領(lǐng)悟力、增長才干的重要途徑。 三、認真學(xué)習(xí)，提高管理水平 (一 )學(xué)習(xí)管理學(xué) 通過學(xué)習(xí)管理學(xué)讓我深刻明白要想成為一名合格的管理者應(yīng)該具備 以下素質(zhì)： 地履行管理職能，具體的職能包括計劃，組織，領(lǐng)導(dǎo)與控制。 (二 )學(xué)習(xí)行為組織學(xué) 組織行為學(xué)是研究 在組織系統(tǒng)內(nèi)部，個體或者群體及結(jié)構(gòu)對組織內(nèi)部的行為影響，它的目的是提高組織績效。 應(yīng)環(huán)境的變化及時地進行組織改革以增強活力和提高績效。在創(chuàng)新發(fā)展中，我要發(fā)揮好自己是干部的核心作用，把儲蓄銀行打造成 “ 堅強、和諧 ” 團隊，團結(jié)一致、齊心協(xié)力做好工作。由于缺乏正確的人生觀和價值觀、沒有最基本的行為準則，他們辜負了家人和朋友的信任，也讓自己陷入了深淵。 ，經(jīng)受住市場經(jīng)濟條件下各種糖衣炮彈的考驗。否則，一旦觸犯了法律，后果將不堪想象，也許一輩子就被毀了，到時就悔之晚矣。我認為學(xué)習(xí)的目的不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是要把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的素質(zhì)，用學(xué)到的理論指導(dǎo)當前的工作，把學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為工作潛力，做到學(xué)以致用。我將透過這次培訓(xùn)，不斷加強政治理論學(xué)習(xí)和增加統(tǒng)籌大局的管理才能，不斷提高自身素質(zhì)，努力工作，開拓創(chuàng)新，務(wù)求實效，盡心盡力做好本職工作，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。學(xué)校教育的一項基本功能是使學(xué)生個體 社會化，這一功能終是由教師承擔(dān)的。 黨員作用的時代性 我們正處在一個由計劃經(jīng)濟體制向社會主義市場經(jīng)濟體制深層轉(zhuǎn)型的新時期，在這樣一個大變革的背景下，黨員教師的主角多樣性的趨勢也日益明顯。教育部門黨組織務(wù)必要加強黨員的教育和管理，幫忙他們牢固樹立辯證唯物主義和歷 史唯物主義的觀點，不斷增強政治意識、大局意識，提高黨員的政治素質(zhì)和鑒別潛力，能完整、準確、全面領(lǐng)會黨的路線、方針、政策的精神實質(zhì)，自覺同黨中央持續(xù)一致。 黨員教師在工作中的協(xié)調(diào)潛力 在教育部門的工作協(xié)調(diào)，它包含了教育關(guān)系的各個主要 方面，主要是指透過制定目標和分解目標。當前從教育部門擔(dān)負的任務(wù)及黨員教師所承擔(dān)的思想工作實際狀況出發(fā)，黨員教師的思想教育資料除了傳統(tǒng)的黨的基本知識、黨的歷史、黨的 基本路線、方針政策和黨性黨紀的教育以外，要從科技發(fā)展和知識經(jīng)濟悄然走來的實際出發(fā)，用心吸取現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的成果，進一步增強黨員教師在思想教育中的科學(xué)含量，要突出現(xiàn)代文化知識與精神文化教育的相互結(jié)合。 。二是關(guān)于馬克思主義的教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、 *學(xué)知識。使各項具體工作和各部門構(gòu)成密切配合的關(guān)系，發(fā)揮出整體效應(yīng) 。 (二 )新世紀黨員教師的特點 黨員教師的自身約束 黨員管理是一種客觀的外在的力量，黨章對黨員提出的標準和要求，黨內(nèi)實施的制度和黨員遵守的《準則》與紀律，對黨員均有嚴肅的約束功能。因此社會
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