【正文】 一個良好的班集體 能否形成一個積極向上，努力學習，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。 五、與科任老師搞好關(guān)系 教師的治學作風極大地影響著班級學風建設(shè)。而是時時提醒他們，做一個正直的人，熱情的人，向上的人，優(yōu)等生不僅僅是學習成績優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)。務(wù)必有愛心，一個班級才會讓學生感到家庭般的溫馨。孔子云： “ 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。除以上列舉的規(guī)章制度外，還印發(fā)并學習了 “ 中學生日常行為規(guī)范 ” 、“ 中小學生守則 ” 等。班主任怎樣管理班班級 一、規(guī)范學生的生活習慣和學習習慣 建立健全各項規(guī)章制度 俗話說： “ 無規(guī)矩不成方圓 ” ，沒有嚴格的規(guī)章制度進行約束，學生很難構(gòu)成良好的生活習慣、學習習慣，也就無法完成學校的各項教育教學目 標。 關(guān)于高一下學期班主任工作總結(jié)（篇 1） 班主任是班級管理的教育者、組織者、校規(guī)校紀的執(zhí)行者，教與學雙向交流的溝通者，學生學習、生活、娛樂的輔導員。為規(guī)范學生的日常行為帶給了有力的依據(jù)。就能很自然地產(chǎn)生一種潛移默化滲透心靈的力量，泰戈爾曾說過： “ 不是棒的打擊， 而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。否則學生是很難與他用心合作的。 嚴愛優(yōu)等生。他們不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易放下自己。 關(guān)于高一下學期班主任工作總結(jié)（篇 2） 本學期，我擔任高一 (11)班班主任工作。班組設(shè)置由專人管理的 “ 圖書角 ” ，以拓寬學生的知識面。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學生佩戴?；?、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。 二、 嚴格的要求是最大的尊重 教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。我將班級中的班干部分為五組，每組兩人，分組管理一天中的晨讀、衛(wèi)生、紀律等方面的事項。 做好班級的重點工作 雖然班干部能幫教師完成大部分工作，但重要的工作還是要有班主任來做。但實際效果并不夢想，坐在窗旁邊的學生在放學后，一背書包就走，把這事又忘了。當學生有好的表現(xiàn)或文章獲獎了，廣播稿被錄取了等時，就在表格上及時給學生加分。先進和后進都不是固定不變的，后進生經(jīng)過自我的努力也能夠成為先進。當學生體驗到成功以后，他的學習自信心就會大增，也是他們向新的目標、新的成績前進的動力。當發(fā)現(xiàn)某一個學生取得了提高時，要及時表揚，為他們樹立一個榜樣。 學期一開始，我首先對學生進行思想教育，讓他們明確校規(guī)，校紀。 一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。如剛開始試用階段，宦永康對自己就要求不嚴，經(jīng)常有學生反映：他不能把自己管住，老師不在時，經(jīng)常帶頭做一些不該做的事。同時開展一些跟教學有關(guān)的活動，如：誰是寫字標兵比賽，課文背誦比賽等，讓學生在競爭中增強集體榮譽感，逐步形成一個健康向上，團結(jié)協(xié)作的班集體。 一學期中特別重視了對學生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，經(jīng)常利用班會課，班會課，給學生詳細地講述交通安全知識，防火，防電，防溺水，防食物中毒等方面的知識。 要帶好一個積極向上的班級，做好衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學生學習的精神面貌，而且影響著學生的身體健康。接這個班級以來，我和家長一直保持著密切的聯(lián)系，經(jīng)常打電話詢問孩子在家的情況，我覺得家長對我的工作也非常支持。學生在學校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛護、幫助和教育。當然，對后進生的教育要付出更多的勞動，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會發(fā)現(xiàn)，后進生也有許多可愛之處，也有許多閃光點，不失時機地進行教育指導，就能促使他們不斷進步。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等 對話，伴他成長的引路者，解惑人。以此熏陶和感染學生，以求 “ 潤物細無聲 ” 。發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。可以說，接到這個任務(wù)時，我既熟悉又陌生，因為多年沒有擔任高一年級的班主任，怕自己做不好，同時又想通過這個工作來加強鍛煉，提高自己。學生在軍訓總結(jié)中談到較多的是： “ 學會了堅持 ” 、 “ 努力不 一定成功，放棄就一定失敗 ” 、“ 培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神 ” 等。學前教育和軍訓，主要是增強了班級凝聚力，為以后的管理打好一個基礎(chǔ)。 三、培養(yǎng)班干部組織，讓學生 “ 自治 ” 。 這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用 。 本學期開通校迅通，能夠很好與家長及時溝通，及時反映學生在校的動態(tài)。 “ 學高為師 ” ，在學生心目中占有很重要的位置。 關(guān)于高一下學期班主任工作總結(jié)（篇 7） 對于高一新生，經(jīng)過第一學期的磨合、規(guī)范，學生基本適應了班主任的管理方式，也基本了解了學校的規(guī)章制度，同學之間更是得到了有效的融和。遍觀高一年級學生，無一不是存在做事不規(guī)范的問題。學習成績的取得，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進行，每次一個重點，解決一個再進行下一個。 要做好班主任工作，必須了解每一個學生，了解他們的優(yōu)點缺點、家庭環(huán)境、性格特點，只有了解，才有溝通，有了溝通，才有深入人心的引導和幫助。 因材施教，才能最大限度的挖 掘?qū)W生的潛力，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。 讓學生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督，自我競爭。 多理解、多鼓勵，少批評。特別是針對學生關(guān)心的學習成績問題，在期中考試之后，就學生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流，并給了他們一些建議。 任何一名學生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。能做好課間操和眼保健操 。 舉行了兩次有針對性的主題班會。對于學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。 通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學生管理學生的作用，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。 在本學年擔任 37 班班主任工作期間，主要做了以下工作： 科學、合理制定班主任工作計劃，并嚴格實行。 主動探索適合學生身心發(fā)展規(guī)律的方法和學生易于接受的生動活潑的形式，引導學生自覺形成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習慣，努力做到春風化雨，潛移默化。 關(guān)于高一下學期班主任工作總結(jié)（篇 10） 高一下學期期末班主任工作總結(jié) 擔任班主任工作以來，在我的心里，一直裝著這樣一句話：學會合作，學會學習，學會做事，學會做人。 在班級管理中，我努力將自己 “ 與人為善 ” 的愛心和班集體 “ 普遍的友愛 ” 傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。 博愛中等生。 當然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學期都根據(jù)班級的實際和學校的要求，及時地作出適當?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學生、班級的變化，不斷提高。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。 嚴愛優(yōu)等生。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學期又將結(jié)束。 本學年我還擔任 37班和 38 班的物理教學工作及高一年級的物理活動教學工作。 通過日常的科學管理，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，使學生學會做人。 以上是我對本學期班主任工作的總結(jié)與回顧。而對于后進生，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。 針對期中考情況，在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會，學生交流自己的學習方法，改掉不良的學習方法，開始培養(yǎng)適合自己的學習方法。 三、抓好學生的學習。利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。 對于表現(xiàn)有進步的學生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作 。當他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。學生在日積月累中，增強自信，積極進取，不斷超越。這就是自己的學生，必須要面對，而且還必須有所改變。比如我們班的班訓是：得意失意，永不在意 !進步退步，永不止步 !這是全班同學一起選出的口號，反映同學的心聲。保證勞動果實繼續(xù)保 有的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步前進。 但，這種習慣的培養(yǎng)又不能完全從學習上去做，因為在學習找不到成就感的學生已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對這 方面的教育充耳不聞了。要么是懶散應付，學習目的非常之不明確，學習不認真。 讓學生，在新鮮的管理中得到自律， 在不斷的規(guī)范中找準定位，在