【正文】 “ 地球 ” ：（面對大家，作哀求狀）人類啊，請你們保護環(huán)境，救救我吧？ 乙：同學們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。皮膚發(fā)癢，透不過氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請你幫我檢查一下吧 ！ （醫(yī)生為地球仔細診斷） “ 醫(yī)生 ” ：咦，怎么是你！過去你不是這個樣子的。 甲：是啊，地球是一切自然資源寶庫，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎。為了積極應對氣候變化，世界各國都在努力。例如：去飯店吃飯的時候，都隨身帶個環(huán)保袋，吃不完的就打包帶回家；使用手帕，少用紙巾；使用節(jié)能燈、節(jié)水型水龍頭和馬桶；人走關(guān)燈關(guān)電器；少洗幾次熱水澡；不開大排量車或少開私車多乘公交等。 “ 勿以惡小而為之，勿以善小而不為 ” 這個訓誡同樣適合我們對低碳生活的態(tài)度。 （二）教師引導： 同學們，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞影響到了人們的正常生活，保護環(huán)境已經(jīng)成為我們的首要任務?？h上要求教育一個學生，帶動一個家庭，學校要求綠色校園從我做起。給人們的日常生活帶來了諸多不便，影響了人們的健康，影響了人們的心情。 情感態(tài)度和價值觀 了解溫室氣體排放對氣候變化的影響，形成關(guān)注人類生活環(huán)境的情懷，養(yǎng)成低碳生活的習慣，并將這一現(xiàn)代理念進行大眾傳播?？纯次覀兙烤箲撛鯓幼?，才能讓我們的環(huán)境變得更好。通過生動的社區(qū)實踐活動增強孩子們環(huán)保意識，并以此帶動整個家庭環(huán)保，再以一個家庭帶動社區(qū)居民環(huán)保，從而影響整個社會共同環(huán)保，共同關(guān)愛地球。 （播放投影） 低碳環(huán)保宣傳活動方案【篇 2】 一、活動主題： 倡導低碳生活 喚起綠色希望 二、活動目的 １、通過活動，喚起學生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識，從小樹立低碳環(huán)保意識。 乙：離不開海洋，離不開江河。 小品表演：（一個學生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場） “ 地球 ” ：環(huán)境污染對我的傷害實在是太嚴重了。世界上有一半以上的主要漁場都存在過度捕撈的現(xiàn)象；你的身體保護膜 —— 大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死，不僅在南極，北極上空臭氧層也減少了 20%。 (2) 地球發(fā)燒給人類的健康造成了巨大的危機：隨著二氧化碳水平和溫度的逐漸升高，花期提前來臨，讓花粉生成量增加，使春季過敏加 重。如浙江省寧波市，地處甬江、姚江、奉化江三江交匯口，卻因水質(zhì)污染，最缺水時需要靠運水車日夜不停地奔跑，將鄉(xiāng)村河道里的水運進城里的各個企業(yè)。 （ 4）全球首個低碳日是 20__年 5 月 20 日 （ 5）世界氣象組織公布的《 20__全球氣候狀況》報告說：近 10 年是有記錄以來全球最熱的 10 年。 （ 3）家中現(xiàn)有的白熾燈，包括吊燈、壁燈等。如果洗衣機采用洗滌 — 脫水 — 注水 — 脫水 — 注水 — 脫水方式洗滌，每次用水 110 升 ，每次可節(jié)水 55 升 ，每月洗 4 次，可節(jié)水 220 升 。 （ 10）洗菜時，如果一盆一盆地洗，不要開著水龍頭沖，一餐飯可節(jié)省 50kg ；手洗衣服時，如果用洗衣盆洗、清，則比開著水龍頭節(jié)省水 200kg 。 活動結(jié)束，輔導員講話：同學們，雖然地球病了，但是 “ 亡羊補牢，為時不晚 ” ，讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓天空更藍，讓流水更清，讓大地充滿生機，讓地球更美麗，我們的生活更幸福！ 低碳環(huán)保宣傳活動方案【篇 3】 ［活動主題］： 低碳生活 綠色校園 ［活動地點］： 高一六班教室 ［活動目的］： 提高學生環(huán)保意識，改變不良生活習慣； 讓學生意識到保護環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。 但是我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，要注意 節(jié)電、節(jié)氣、熄燈一小時從這些點滴做起。 二、學生對于這些事進行自由發(fā)言，學生代表發(fā)言小結(jié)。 ，收集起來裝在不能穿的小絲襪中，可以接著用。泥石流、土地下沉等問題并不是自然現(xiàn)象，而是人為造成的，請愛護我們的土地，愛護地球。 在這樣嚴峻的形勢下， “ 節(jié)能減排 ” ，不僅是當今社會的流行語，更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。養(yǎng)成 隨手關(guān)閉電器電源的習慣，避免浪費用電。僅僅通過節(jié)約能源來減少碳排放是遠遠不夠的，我們還需要借助綠色植物的力量主動出擊： 積極參加植樹種草等公益活動。教師講解何謂 “ 低碳 ” 及 “ 低碳生活 ” 。氣候變化與我們每個人都息息相關(guān)的。） 三、覺醒 教師： 1992 年，科學家關(guān)懷社會聯(lián)盟的 1700 位世界頂尖科學家包括大多數(shù)諾貝爾科學獎得主，就已經(jīng)在大聲呼吁世界各國聯(lián)手迅速遏制全球暖化。 再次、低碳生活，需要人人參與。多飲用純凈水，減少瓶裝飲料的消費。這就是我們所倡導的 “ 低碳生活 ” 。美好的校園環(huán)境，人人有責。食品之間留 10 毫米以上的空隙。 四、養(yǎng)成低碳生活習慣 、洗臉、洗去含油污的餐具、擦家具、澆花等。低碳生活可以理解為：減少二氧化碳的排