5年級語文上冊教學(xué)計劃五篇(完整版)
【正文】 排在每組課文之后，每個積累運(yùn)用大致包括以下四項內(nèi)容：讀讀背背、閱讀、口語交際、習(xí)作。安排在每組課文之前。這 18 人普遍閱讀能力強(qiáng)，基礎(chǔ)知識牢固，寫作水平較高。但是優(yōu)秀生之間也有差距，差生 5 人，這五人不按時完成作業(yè)，上課不認(rèn)真聽講，閱讀寫作差，但普通話還不錯， 二、教材分析： 本冊教材共有課文 32 篇。目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時簡要說明本組教 材的組成、提示學(xué)習(xí)的以及學(xué)習(xí)中的注意問題。 三、教學(xué)重點難點 詞句訓(xùn)練始終是中學(xué)階段的一個重點。 四、教學(xué)目的要求 在語言文字訓(xùn)練過 程中，學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的 。能背誦指定的課文。 提高優(yōu)秀率和及格率。 多聽課，吸收好的教學(xué)，取人之長補(bǔ)己之短。 改進(jìn)課堂，提高課堂教學(xué)效率。年內(nèi)將通過召開語文教學(xué)研討會等活動，繼續(xù)深化研究初中語文 “ 自主課堂 ” 教學(xué)模式，打造魅力語文課堂。 其次就要提高教研的針對性，本學(xué)年將更多地深入初中語文一線，更多地走進(jìn)課堂，注重案例研究，包括 “ 教例 ” 的積累和利用，對課堂問題進(jìn)行跟蹤解決 。部分學(xué)生還沒有養(yǎng)成主動閱讀的好習(xí)慣，閱讀量不夠豐富，知識面較窄。第四單元愛心篇，是倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)、相互關(guān)愛、回報母愛和保護(hù)弱小等美好品質(zhì)的教育 。 四是積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。本冊教材為了解決好 “ 啟下 ” 的問題，在閱讀能力的要求上既扎扎實實地落實了第二學(xué)段相關(guān)的目標(biāo)要求，又適當(dāng)向第三學(xué)段滲透、延伸，注意為高年級閱讀教學(xué)作好鋪墊。通過學(xué)習(xí)，要能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中年段的教學(xué)目標(biāo)，為高年級的語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。在識字寫字、課文閱讀教學(xué)、口語交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，達(dá)到中年級的上階段教學(xué)目標(biāo)。 養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，并與同 學(xué)交流圖書資料。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。 會使用字典、詞典，有獨(dú)立識字的能力。特別是學(xué)生在低年級、中年級養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的。 (2)注重讀寫結(jié)合。 第二學(xué)段的閱讀教學(xué)承擔(dān)著從第一學(xué)段向第三學(xué)段閱讀教學(xué)的 “ 過渡 ” 任務(wù)。第六單元環(huán)保篇，是關(guān)于保護(hù)環(huán)境、改造 環(huán)境、美化環(huán)境的教育 。 二、教材分析 思想內(nèi)涵豐富。 5 年級語文上冊教學(xué)計劃 4 一、學(xué)情分析 5 年級共有學(xué)生 58 人。一切本著求真務(wù)實的態(tài)度，遵循語文教育的規(guī)律，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。 5 年級語文上冊教學(xué)計劃 3 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)年，初中語文教研將緊緊圍繞區(qū)教育局整體工作部署，依據(jù) 20__— 20__學(xué)年區(qū)教科研室工作計劃要求，以進(jìn)一步深化新課程改革、全
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