【正文】 ，提高課堂效率，向 45 分鐘要質(zhì)量。 (4)交流當前的時政熱點，開展拓展型課程的集體備課活動。 加強集體備課，把握教學重點，突破教學難點。 (4)做好堂清、課結(jié)、單元梳理和期中、期終復習工作，提高學生考試成績。要求全組教師以此為教學依據(jù)。從備課、寫教案、上課、批改作業(yè)等基本環(huán)節(jié)手把手的教，使他們盡快熟悉業(yè)務。 (3)要在備課組內(nèi)形成你追我趕、團結(jié)協(xié)作、相互關心、共同進步的良好氛圍。 教師工作計劃 (三 ) 一、指導思想： 實施 “ 合道德 ” 的學校教育，培養(yǎng) “ 基礎扎實、特長明顯 ” 的優(yōu)秀學生，以 “ 為了每一個學生的成功 ” 為追求目標。 復習基礎知識的同時，有意識的引導學生關注社會政治、經(jīng)濟、文化生活，特別是社會生活中的熱點、重點問題。 以教材為本，夯實基礎，構(gòu)建網(wǎng)絡。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結(jié)合 起來，做到科學性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。 (3)認真做好高考備課的工作，取得高考的豐收。 學生提問，教師重難點釋疑。 在認真研究了自己所教的三個班學生的不同狀況后，我又結(jié)合了自己在實習期間對這三個班學生學習狀態(tài)、學習習慣的了解，發(fā)現(xiàn)若要貫徹洋思的教學理念可能會存在一些困難。堅持以學生為中心，教學活動圍繞學生展開，在洋思教學理念的指導下努力培養(yǎng)學生的自覺、自律，提高學生的自學能力，努力實踐教是為了不教的目標，爭取使學生的學習能力、知識結(jié)構(gòu)和儲備在高二有新的突破 ! 二、學情分析 自己本學期是剛接手這三個班，他們的層次和水平各不相同： x 班整體學的不錯，基礎知識能夠掌握并會靈活運用，重點是加強中間和后面學生的基礎知識識記 。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳 授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。針對我校學生，沒有自習時間、高二學生的學習壓力比較大，我會爭取將教學內(nèi)容和目標在課堂上全部完成，不再占用學生的課余時間。要積極創(chuàng)造條件，充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果。 四、教學活動設計 導教師的教學意見 、講座、集體備課 五、本學年教學工作要點 認真研讀新考綱，明確考點，把屋考試方向。復習時注重知識體系的構(gòu)建，重視網(wǎng)絡化復習，注重學科內(nèi)經(jīng)濟常識、哲學常識、政治常識的聯(lián)系和綜合。每次的習題要經(jīng)過篩選，練習要練，也要講評，而且要講得精，評得 透，做到舉一反三。 (1)強化備課組的思想認同，使全組教師統(tǒng)一信念。 第一、對年輕教師要包容、要寬容，要有親和力。 加強制度建設。保證課堂練習的時間，每節(jié)課都要保證足夠的時間讓學生動手動筆，用練習題、討論題等多種方式來鞏固知識點的記憶、理解和運用。 根據(jù)《考試說明》、《教學要求》認真編制好導學案，針對考點重點突破。等等。 認真組織好導學案預習作業(yè)的布置、批改及講評。 政治課具有一般文科的共性，記憶的量較大。提高學習的主動性、積極性。強化聽課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范、考試規(guī)范的訓練。 教師工作計劃 (四 ) 本人在這個學期擔任高二 3 個班的政治教學。 ③ 備教法。長期以來，教師都只寫 “ 教案 ” ，只強調(diào)教師上課如何把知識傳授給學生，而忽視了學生的主體地位。做到在反思當中去加強自己的專業(yè)知識與教學水平。 教學過程中要特別注重學生能力的培養(yǎng)，提高學生運用文化生活知識分析問題、解決問題的能力和覺悟，能夠初步說明最常見的文化現(xiàn)象，提高參與文化活動的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力 。 三、學生基本情況分析 本學期我仍然教 2 個班級，分別為高二 3 班。 (3)在平時書寫要對學生加強語言文字規(guī)范化使用， 從而使學生在答題書寫方面形成好的習慣。 (8)《文化傳承與創(chuàng)新》的教學 學習必修 3 第二單元，應引導學生注重把握觀點和材料之間的聯(lián)系，著重關注思想的深刻性、觀點的科學性、邏輯的嚴密性、語言的準確性。盡量讓學生說，進 行單元復習，小結(jié)與歸納，布置。微觀上學會分析生活現(xiàn)象，并且能簡 單運用所學的知識理解分析和解決問題。培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。 2 班是實驗班，學生基礎較好，理解能力較強，而3 班為普通班，學生底子薄弱，學習積極性不高。發(fā)展學生 的創(chuàng)新思維能力 。 完善自身學習 繼續(xù)學習教育理論知識和專業(yè)文化知識，不斷地更新知識，掌握好現(xiàn)代化教學手段，認真研究教學業(yè)務，學習教學資料專業(yè)雜志，及時了解教研教改動態(tài)，自覺撰寫教學論文、提高教學水平和能力，適應現(xiàn)代教育發(fā)展需要，做個合格的教師。應加強