蘇教版語文一年級下冊識字8教學反思(完整版)
【正文】 的朋友也有不少。（指名，男女讀，齊讀） ，我們把今天學的六個字都填入了句子中，現(xiàn)在，請小朋友們自己再把這 5句話連起來讀一讀，記一記我們填進去的六個字。 （ 1）指名交流。 ” （ 4）誰來學著老師的樣子讀一讀。 教學準備 課件、生字轉 盤 教學過程 一、溫故知新 認識新部首 ，上面有許多部首，你認識他們嗎？（指名認讀） ，誰認識？（豎心旁、目字旁） （設計意圖 ：引導學生復習已學的偏傍部首，讓學生溫故知新，從而導入新學的部首。 教學時間 2課時 教學準備 課件、生字轉 盤 。共分三部分：第一部分是以“青”為聲旁的字組成的 6個詞語；第二部分是以這六個字為基礎編排的一首小詩，圖文并茂；第三部分安排了本課 9個要學會的生字和 3個只認不寫的生字，以及本課需要掌握的 2個偏旁部首（豎心旁、目字旁）。 教學重難點 豎心旁、目字旁所表示的意思。 教學重 難 點 、目字旁所表示的意思。） 三、創(chuàng)設情境 靈活識記 ：小朋友讀得真好?。ㄕn件）太陽公公也忍不住跑出來聽你們讀書，瞧！它聽了以后，朝你們笑瞇瞇呢！兩朵白云在天空飄呀飄，多么好的天氣呀！小朋友，你能看著圖，聯(lián)系句子想一想，從上面六個字中，選一個填入句子中嗎？ 今天是個大（ ）天。 （ 4）誰能把這個詞語讀好，指導讀好輕聲 “ 睛 ” 。 （ 2）指導理解：是呀！能和伙伴一起玩，青蛙的心情當然特別好。（生去拼音認讀，師動作演示幫助識記） （ 2）我做你猜 —— 老師動作演示，生猜字說部首。 （ 2）都是后鼻韻母 ing,只是聲調不同。 。） （設計意圖：充分利用 “ 插圖 ” 這一現(xiàn)有資源，創(chuàng)設游戲情境，通過 “ 看圖說句話轉轉盤 ”再次激發(fā)學生的表現(xiàn)欲，把學生的情緒調動起來，活躍課堂氛圍，有效地培養(yǎng)了學生的觀察能力和表達能力，從而達到鞏固識字的目的。） 八、走向生活 樂趣無窮 回去與你的爸爸媽媽一起玩玩剛才的游戲。 （設計意圖： 鞏固學過的字詞，正確認讀，書空筆順。） 四 、本課小結 這節(jié)課小朋友學習真認真，寫字也有進步，希望小朋友繼續(xù)保持下去，每次寫字都能夠仔仔細細，工工整整。 。） 板書設計 清 清潔 請 請坐 晴 晴天 青 情 事情
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