【正文】 識。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。 B、計時員向現(xiàn)場指揮報告：報告總指揮，用時 x 分，全體人員疏散完畢。請大家不要慌張，聽從各班班主任老師的指揮下，有秩序地進行疏散，注意用濕毛巾或手帕捂住口鼻，彎著腰撤離火災現(xiàn)場 ??) 聽到警報鈴聲，其他老師迅速到達各自崗位。 (三 )疏散路線及順序安排 按出操線路疏散。 廣播音響。 人員疏散時，必須按規(guī)定路線行走。 (2)開始：總指揮宣布： “ 各位同學、各位老師，實驗高中消防或地震逃生演練現(xiàn)在開始。 五、演練人員安排： 組織領(lǐng)導 總 指 揮： __。 四、時間、地點、內(nèi)容： 演練時間： 2024 年 x 月 x 日。 高樓層優(yōu)先 (地震時低樓層優(yōu)先 )。 校辦主任清查學校教職工情況，向應(yīng)急搶險指揮 小組組長匯報。 第二步：疏散 廣播發(fā)出疏散指令，每個被疏散的學生用袖口捂著鼻、貓著腰、不講話，每個班級分成 x 個小組分別從教室的兩個安全出口 (門 )，沿著右墻角邊單急速行走撤離現(xiàn)場，不搶道、不驚慌，不擁擠。 聽 到火情警報音后，教師必須立即終止講課，就地指揮教室里的學生開展自我保護，然后迅速出教室并有秩序地彎腰小跑至樓下，快速到達集中地。責任人：當課教師，同層辦公室 教師。 二、演習組織 為確保此次活動緊張有序地開展，特成立應(yīng)急搶險指揮小組。 三、演習機構(gòu)設(shè)置及任務(wù) 廣播組：負責災情發(fā)生后，發(fā)出火情警報，發(fā)出廣播指令。 引導、檢查、搜救組：各年級指定具體人員負責樓梯口、樓道間引導學生疏散，學生就地自我保護時，檢查動作是否規(guī)范、到位。 在演練過程中要注意途中安全，防止樓梯擁擠，快速并有序完成逃生任務(wù)。通過樓梯間呈雙列以最快速度有順序有組織向樓下疏散，到操 場匯合。 第五步：組織高年級學生到到大操場進行滅火演練。 先學生后教師，先女生后男生。 地點：教學樓。 副總指揮： __。 ” (3)火場疏散：警報響后，所有人員立即按規(guī)定路線疏散到操場。 2024 秋季學校消防演練活動方案篇 3 為了通過疏散演練，增強學校領(lǐng)導和全體師生的消防安全意識，進一步提高師生自護、自救抵御災害事故的能力，確保學校師生人身安全和財產(chǎn)安全，保證在緊急情況下及時疏散，順利逃生，為打造 __小學“ 平安校園 ” ，建設(shè)和諧校園提供良好的安全環(huán)境。 聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)。全體師生到學校操場中央集中，按一年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級的順序排列隊伍。班主任和任課老師在第一時間內(nèi)到達教室內(nèi)。 C、宣傳小組向現(xiàn)場指揮報告：現(xiàn)場秩序井然，同學情緒穩(wěn)定。 聽到學校發(fā)出的警報聲后，全校師生立即快速、有序、安全進行疏散，不能再收拾物品。掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創(chuàng)造良好的 消防安全環(huán)境，對全園師生及教職工進行消防安全知識教育的學習，并舉行校園消防疏散演習活動。 現(xiàn)場總協(xié)調(diào)： __。疏散順序：教室 x， x 大組向前跑走前門出口， x， x 大組向后轉(zhuǎn)走后門出口，依次快速、安全拋出樓外，以免發(fā)生擁擠踐 踏事故。 2024 秋季學校消防演練活動方案 篇 5 為了增強師生的安全意識，提高師生的緊急疏散能力，嚴防擁擠踩踏等事故的發(fā)生，加強學校學生宿舍的安全管理，學校消防演練預案。 充分利用各種向全體師生進行消防安全知識的宣傳教育，廣泛開展消防安全技能和災害現(xiàn)場逃生訓練，不斷提高廣大師生的防范意識和基本技能。 撤離方向：就近安全出口撤離。 領(lǐng)導得悉消防應(yīng)急情況后第一時間到達現(xiàn)場。 通過演練讓學生正確掌握消防安全知識，熟悉險情發(fā)生時的逃生方法，以達到 “ 逃生、自救、互救 ”的預期目的和效果。責任人： __。 五、演習要求 各班主任在演練前，把有關(guān)目的、要求必須預告學生，以免造成混亂，同時，要給學生教授逃生的基本方法、注意事項等，真正使活動收到實效。 每個被疏散的學生要用濕毛巾或濕手帕捂住口鼻，彎腰撤離，在老師的指導下迅速到操場集合。 西樓道上口由王紅艷老師負責，下口由井大英老師負責。 三、演練安排 演練時間： 20_年 _月 26 日上午 9： 30 演練內(nèi)容：火災逃生演練；疏散逃生演練。 各班同學按既定路線有序疏散。 二、目的 通過普及學生消防常識，經(jīng)過消防安全疏散演練，有效增強師生的防火意識和逃生能力。 ② 演練前檢查學生鞋帶是否系好。 八、演練過程： _月 31 日下午 3： 10（左右）消防演練總指揮（ __校長）宣布消防演習開始。報告順序依次由高年級開始。 消防官兵講解滅火器使用，體育組 4 名男教師和九年級四名學生代表進行滅火器使用方法演練。 “ 報告校長，在學校某處樓梯口發(fā)現(xiàn)火情，請您指示 ” 校廣播播報緊急疏散警報《火警警報聲》，徐副校長發(fā)出疏散逃生指令。 ④ 疏散時要盡量降低重心，在樓道口不允許學生推擠、不許發(fā)出聲音。 三、地點： 學校教學樓、操場。老師們一邊小跑，一邊不停地提醒學生要注意安全和下樓秩序，同學們下樓到操場之后之后，馬上整隊清點人數(shù)。 （二）班主任再次對本班學生就演練中應(yīng)該注意的事項和安排進行再次強調(diào)和部署。 主要任務(wù)是組織學生不要擁擠，要有秩序。 校長就消防安全疏散演練作講話。 在演練過程中要注意途中安全，防止樓梯擁擠，快速并有序完成逃生任務(wù)。 疏導責任人安排： 教學樓樓梯口疏散指揮員安排（站在樓梯轉(zhuǎn)彎處，可以觀測到