【正文】 而由于種種原因部分教師亂辦班的現(xiàn)象還未得到有效遏制。目前，制約我縣教育發(fā)展的主要障礙是資金投入不足。取得了歷史性的突破。 20**年，我縣計(jì)劃資助義務(wù)教育階段貧困學(xué)生 3611 人，資助金額 202 萬(wàn)元，資助比例達(dá)到 %。投資 200 萬(wàn)元拆建荷地鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)樓 2024 平方米 。剛才，我們與會(huì)的同志們認(rèn)真聽(tīng)取了 XXX 副縣長(zhǎng)所作的教育 ，下面，根據(jù)局黨組研究的意見(jiàn)，我就如何貫徹 X 縣長(zhǎng)講話精神講兩個(gè)問(wèn)題： 一、 20**學(xué)年工作的簡(jiǎn)要回顧 20**學(xué)年，我縣教育工作堅(jiān)持從山區(qū)的實(shí)際出發(fā)，突出了 “ 七個(gè)抓 ” ： 一是抓學(xué)校布局再調(diào)整。作為校長(zhǎng)要有 “ 學(xué)而不厭、誨人不倦 ” 的優(yōu)良品質(zhì)。像我們黨的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部焦裕祿、孔繁森等就是以他們的優(yōu)秀品質(zhì)去影響群眾，感召群眾。拒腐防變的自控能力。mdash。mdash。校長(zhǎng)的決策能力是衡量其領(lǐng)導(dǎo)水平的主要標(biāo)志，一個(gè)治校能力強(qiáng)的校長(zhǎng)必然能大膽改革，勇于創(chuàng)新，善于決策，敢于決策。 ” 要治理好一所學(xué)校，校長(zhǎng)要有清晰的工作思路和統(tǒng)攬全局的能力。 常言道 “ 外行是不能領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行的 ” 。少部分人認(rèn)為要搞的事，不能搞。讓 學(xué)生喜歡，做素質(zhì)教育的實(shí)施者 。也正是如此， 我們有很多的校長(zhǎng)多年來(lái)都養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣，如：在校園內(nèi)隨手拾垃圾的習(xí)慣 。但校長(zhǎng)的威信不在于其權(quán)力大小 ，而在于其是否做到以身作則、率先垂范。校長(zhǎng)的日常接觸主要是學(xué)校的干部、教師和學(xué)生。忌諱那種古板呆滯、空洞無(wú)味的說(shuō)教。使自己所說(shuō)的話能夠縮短同教師的心理距離，增強(qiáng)人際關(guān)系的融洽性。往事不堪回首：提心吊膽的學(xué)校安全，興衰攸關(guān)的教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)重影響學(xué)校發(fā)展的教師素質(zhì) hellip。hellip。校長(zhǎng)的表達(dá)能力如何，是否能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想，是否能激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)班子同心協(xié)力，激勵(lì)教師認(rèn)真工作，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，都起著重要作用。 ⑷ 力求針對(duì)性。要求取得他們感情上的認(rèn)可，必須十分注重自身的語(yǔ)言運(yùn)作與角 色形象，用正面的語(yǔ)言引導(dǎo)他人，給人以力量?？鬃诱f(shuō)： “ 其身正，不令則行，其身不正，雖令不行。一有空閑的時(shí)間，在校園內(nèi)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的習(xí)慣 。讓教師留戀，做教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者 。 四是素質(zhì)要過(guò)硬。高水平的校長(zhǎng)應(yīng)該是教學(xué)能手、教育專家，應(yīng)該能帶 領(lǐng)教師開(kāi)展教研、教學(xué)實(shí)驗(yàn)和教學(xué)改革。一要了解世情，熟悉國(guó)情，明確辦學(xué)方向 。不是獨(dú)斷專行，而是科學(xué)決策，在決策前堅(jiān)持走群眾路線，堅(jiān)持民主集中制原則。周密的組織協(xié)調(diào)能力。知人善任的用人能力。一所有一定規(guī)模的學(xué)校校長(zhǎng)，雖然不算很大的官，但權(quán)力也不算小。由此可見(jiàn)，一位校長(zhǎng)在教職工中有沒(méi)有威信，能否受到教職工的擁護(hù)，不僅看他的能力和水平，還要看他的道德品質(zhì)。既勤于學(xué)習(xí)，勇于進(jìn)取，又要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，把自身的經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度，以提高自己的素養(yǎng)。 20**年 4 月，縣教育局下發(fā)了《關(guān)于 20**學(xué)年中小學(xué)布點(diǎn)調(diào)整暨下達(dá)中小學(xué)開(kāi)班計(jì)劃的通知》，對(duì) 20**學(xué)年的學(xué)校布局調(diào)整提出了具體意見(jiàn)，同時(shí)提出了各校的開(kāi)班計(jì)劃。投資 70 萬(wàn)元擴(kuò)建左溪鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)樓 650 平方米。今年上半年已發(fā)放助學(xué)金 393120 元，資助貧困學(xué)生 1829 名。 六是抓深化教育人事制度改革。我縣積極探索教育投入的新途徑， XX 中學(xué)游泳池以承包的形式引資建設(shè)，由 XX 縣騰 浪體育服務(wù)有限公司投入資金 78 萬(wàn)元進(jìn)行建設(shè) 。 。如果任由這種現(xiàn)象蔓延下去，對(duì)我縣的教育前景是非常不樂(lè)觀的。 二是實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)愛(ài)心營(yíng)養(yǎng)餐工程。對(duì)參加培訓(xùn)考試不合格的課程，允許教師參加下一輪重修、補(bǔ)考。 20**年改造學(xué)生宿舍、食堂 11263 平方米，縣財(cái)政安排配套資金 萬(wàn)元 。為保證 “ 學(xué)生周末放心車工程 ”順利進(jìn)行，各校要認(rèn)真實(shí)施，教育局將把實(shí)施 “ 學(xué)生周末 放心車工程 ” 情況納入學(xué)校年度考核。嚴(yán)格執(zhí)行高中階段 “ 三限 ” 政策。 提高教育教學(xué)質(zhì)量。一要加強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，以先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步完善中小學(xué)校長(zhǎng)的管理辦法， 深化督導(dǎo)考核，積極探索科學(xué)的考核評(píng)價(jià)體系 。下有民心，讓社會(huì)認(rèn)可。第四，爭(zhēng)做一名勤政廉政的公仆。我在一中任職兩年，我的感受是 “ 學(xué)校真苦，教師真累，校長(zhǎng)真難 ” 。一種是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)普遍存在的共性矛盾，如經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，教育經(jīng)費(fèi)投入不足，現(xiàn)代教育裝備不足，優(yōu)質(zhì)教育資源不足，師資短缺、整體素質(zhì)不高、學(xué)科不配套、結(jié)構(gòu)不合理，教育發(fā)展不平衡、整體水平低等。加之我們幾年來(lái)在前任教育局領(lǐng)導(dǎo)和大家的艱苦努力下，在軟環(huán)境、硬設(shè)施以及經(jīng)驗(yàn)做法方面，已經(jīng)有了一個(gè)不錯(cuò)的基礎(chǔ)，也為教育改革提供了可靠的保證。推進(jìn)人事制度改革，創(chuàng)新選人用人機(jī)制 。如果一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)、一個(gè)學(xué)校的班子其管理的能力沒(méi)有提升，僅有物質(zhì)基礎(chǔ)，也不會(huì)產(chǎn)生巨大的社會(huì)效應(yīng)，沒(méi)有靠管理去推進(jìn)，也不會(huì)產(chǎn)生必要的經(jīng)濟(jì)效益?？梢哉f(shuō)，推進(jìn)以人事制度改革為切入點(diǎn)教育改革是大勢(shì)所趨，人心所向，除此之外，別無(wú)他路。以提高質(zhì)量為根本，創(chuàng)新教育教學(xué)激勵(lì)機(jī)制。鐵手抓行風(fēng)，猛藥治頑疾，教育上存在的一些問(wèn)題和矛盾，很多都是我們自己制造的，矛盾一出，問(wèn)題一多，麻煩一大，教育的形象就差了，有人說(shuō)我們大事做不成，實(shí)事辦不好，會(huì)干實(shí)事的不如動(dòng)歪腦的，會(huì)動(dòng)歪腦的不如會(huì)跑關(guān)系的，把整個(gè)教育的風(fēng)氣搞壞了，損害了教育自身的形象。在此我送給在座的三句話，與大家共勉：一是不要在自己的工作范圍內(nèi)出問(wèn)題，二是不要在自己分管的區(qū)域內(nèi)出問(wèn)題，三是不要在自己工作的環(huán)節(jié)上出問(wèn)題。因此，在這里我也想談?wù)?，如何轉(zhuǎn)變我們的作風(fēng)，提高我們的執(zhí)行力，供大家參考。四要不斷提高組織協(xié)調(diào) 能力，既要成為 “ 主內(nèi) ”的行家，也要成為 “ 主外 ” 的里手，該謀劃的會(huì)超前謀劃，該安排的會(huì)提前安排，十根手指彈鋼琴，既有主旋律，也要有和聲。五是要建立明查暗訪與通報(bào)制度 。 同志們， XX 的教育曾有輝煌的過(guò)去，也更有美好的未來(lái)。我也想用王國(guó)維曾經(jīng)描述的三種境界來(lái)比喻我們 XX 教育的發(fā)展： 第一境界： “ 昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路 ”。 第四，樹(shù)正氣，剎歪風(fēng)，建立嚴(yán)格的教育違規(guī)違紀(jì)責(zé)任追究制度。一是建立年度述職制，每年年終組織全縣中心學(xué)校、縣直學(xué)校、民辦高中校長(zhǎng)進(jìn)行年度述職，并將其作為教育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。當(dāng)今社會(huì)，是一個(gè)改革的年代，是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的年代，安于現(xiàn)狀，墨守成規(guī)只會(huì)被時(shí)代拋棄。這么多年來(lái)，大家在艱苦的條件下付出了艱辛的勞動(dòng)，也取得了一些成績(jī)，我們的隊(duì)伍主流是好的，與此同時(shí)，從平時(shí)收集和了解的情況看，我們的隊(duì)伍中也存在著一些不容忽視的問(wèn)題，有的同志工作激情不高，思想僵化，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，用老辦法做新事情， “ 等、靠、要 ” 思想嚴(yán)重 。進(jìn)一步規(guī)范招生行為，規(guī)范收費(fèi)及財(cái)務(wù)監(jiān)管，規(guī)范學(xué)籍管理，規(guī)范民辦教育及學(xué)前 教育辦學(xué)行為，規(guī)范教師招考秩序，規(guī)范教師隊(duì)伍人事管理，規(guī)范教育行風(fēng)建設(shè)。 第三，堅(jiān)持攻堅(jiān)為要，用有效的措施推進(jìn)重點(diǎn)工作。 第二，堅(jiān)持質(zhì)量為本，用科學(xué)的機(jī)制推進(jìn)理念創(chuàng)新。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們的原則是只要有利于管理水平和質(zhì)量提升，有利于資源優(yōu)化，有利于人才涌現(xiàn)，所有的體制、機(jī)制障礙都可以沖破，都可以進(jìn)行改革嘗試，各位局機(jī)關(guān)干部和校長(zhǎng)要做好應(yīng)對(duì)的準(zhǔn)備，不要消極畏難，不能坐等觀望。推進(jìn)辦學(xué)體制改革，創(chuàng)新教育投入機(jī)制 。相對(duì)于先進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)，盡管 XX 在思想觀念，體制機(jī)制，人、財(cái)、物、事的管理等方面還存在著一些差距和不足，但正因?yàn)槿绱?，也意味著我們推進(jìn)改革、搞好管理有潛力可挖 。應(yīng)該承認(rèn)，我縣教育改革和發(fā)展還面臨著不少困難和問(wèn)題，許多年積累的一些深層次矛盾還沒(méi)有從根本上得到解決，同時(shí)又出現(xiàn)了一些新情 況、新問(wèn)題。有的同志善于打難攻堅(jiān)，在急難險(xiǎn)重的工作中破解難題 。第二，我先后擔(dān)任副局長(zhǎng)三年、校長(zhǎng)兩年，長(zhǎng)期的職業(yè)習(xí)慣和組織培養(yǎng)，應(yīng)該有這個(gè)德性 ?！?三心 ” 是一面