小班教學(xué)總結(jié)心得體會簡短3篇萬能范文(完整版)
【正文】 和感悟。 超市 里琳瑯滿目的商品，大大激發(fā)了他們強(qiáng)烈的參與欲，迫不急待地想進(jìn)入 超市 。學(xué)生指出錯誤，我會積極采納，并對這位同學(xué)表示感謝等等。這樣不僅能激勵學(xué)生發(fā)揮自己的最高水平，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上互相幫助、共同提高，還增進(jìn)了同學(xué)間的感情交流，使數(shù)學(xué)教學(xué)更具人文色彩。但在小班化教學(xué)中，這種方法能帶給老師和學(xué)生更大的發(fā)展空間。通過學(xué)生之間互相合作、人人參與，每個組都想出了證明的方法。有的，是主動，是積極，是熱情，是投入，更是全面的收獲。 多以鼓勵和表揚(yáng)去激勵每一個孩子 ,無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步 ,老師要及時給予表揚(yáng) ,還要及時的擁抱 ,親吻孩子 ,或送給孩子小禮物 ,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和 藹可親。 小班教學(xué)總結(jié)心得體會簡短篇 3 開學(xué)已經(jīng)較長時間了，在美術(shù)課題實施過程中，我覺得需要把自己的反思與體會進(jìn)行總結(jié)如下，從而有利于我今后的改進(jìn)與發(fā)展。 小班孩子注意力容易分散和轉(zhuǎn)移，寬松、富有童趣的游戲環(huán)境能促進(jìn)幼兒的活動興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性，熟悉的、生活化的情景會使幼兒感到親切和好奇，激發(fā)幼兒的好奇心和繪畫的動機(jī)。邊示范邊畫： “ 毛毛蟲，大大的頭，圓圓的身體，一個圓一個圓，一節(jié)一節(jié)連在一起，頭上有觸角，身體下有短短的腳，真可愛 !” 在其活動中，幼兒的思維活躍，積極性高，在教孩子畫 “ 小蝸牛出來了 ” 時，我邊念兒歌，邊進(jìn)行示范：圓圓的頭、香蕉一樣的身體、毛線一樣的貝殼，彎彎的觸角 ?? 通過用各個圖形的組合表現(xiàn)小蝸?；就庑蔚姆椒?，幫助孩子更好地進(jìn)行表現(xiàn)。其次，在指導(dǎo)幼兒畫毛毛蟲的不同動態(tài)時，我嘗試使用 “ 基本形 ” 不變的方法，引導(dǎo)孩子讓自己的毛毛蟲從不同的方向爬過過 來。因此在繪畫中對孩子們要求要高一點，這樣才能讓孩子們在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展。 小班幼兒的自我約束能力差，坐不住 ，繪畫活動中總喜歡自言自語，任我多次提醒、控制，但還是鬧哄哄、始終難以安靜下來，他們的繪畫水平也較低，不能自如的用繪畫來表達(dá)自己的感受。吹吹吹，吹出許多五彩泡，泡泡飄呀飄，飄到天上不見了 ” 等等。幼兒借助畫畫可以充分施展自己的想象力，發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能，但小班孩子年齡小、控制力差，繪畫水平低，正處于涂鴉期，我覺得正確的觀念和適當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)是激發(fā)幼兒美術(shù)活動興趣的關(guān)鍵。寶寶的大小便習(xí)慣 。小班的孩子小 ,他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助 ,這些瑣碎的事 ,老師絕對不能視而不見 ,這需要
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1