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師德師風(fēng)學(xué)習(xí)自查整改報告2023【8篇】(完整版)

2025-09-05 11:53上一頁面

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【正文】 好教育教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。 廉潔從教 十年來,我一直都不以教謀私,強(qiáng)烈抵制社會不良風(fēng)氣,不從事帶有盈利性質(zhì)的活動 。其具體報告如下: 愛崗敬業(yè) 我熱愛教育,所以我選擇了它。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生,以 “ 循循善誘 ” 為主要策略,要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師,是值得敬重、佩服的教師,是一位合格的教師,要讓學(xué)生因你而幸運。 二、整改措施 堅持教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),堅持一邊理論,一邊實踐,一邊鉆研,堅持記教育教學(xué)筆記,以提高自身素質(zhì)。 一、存在的問題 教學(xué)理論知識水平不夠,有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少,學(xué)習(xí)起來不深入。平常時間沒充分利用理論指導(dǎo)實踐。作為一個教育者,要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電,千萬不能讓自己停滯不前。 總之,通過這次學(xué)習(xí),我收獲頗豐,尤其是身為教師應(yīng)具備的能力。從教十八年來,我一 直把教育當(dāng)成是重要的事業(yè)來干,把教育學(xué)生看成是職責(zé)來做,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心授課,細(xì)致批改作業(yè),盡量讓自己不出現(xiàn)知識性的差錯。不亂收費、不亂不課,不借學(xué)生家長辦私事,不索取或接受學(xué)生家長的饋贈。 對學(xué)生關(guān)愛不夠。我國古代大教育家孔子曾說: “ 其身正,不令而行,其身不正,雖令不從 ” 。一學(xué)年才因病請假一天,把大部分精力和時間用在了學(xué)校和學(xué)生方面,真正做到了以校為家、工作第一 認(rèn)真學(xué)習(xí),依法執(zhí)教 社會在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴(kuò)大。 家長是我們搞好工作的有力后盾,如果處理不好與家長的關(guān)系,想教育好學(xué)生簡直比登天還難。使我牢記葉圣陶先生所說 “ 千教萬教,認(rèn)真求真,千教萬教學(xué)做真人 ” 。本人一直愛護(hù)學(xué)生,但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠,有時不能及時發(fā)現(xiàn),不能及時走進(jìn)學(xué)生的心靈,一有事 、工作忙就會耽擱,以 至于拖沓。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于:師生關(guān)系的變化。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊伍建設(shè)中最為重要的內(nèi)容。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象,所以人們常說 “ 教師是鏡子,學(xué)生是教師的影子。有時無意當(dāng)中對成績好一點的同學(xué)進(jìn)行了袒護(hù),而對成績差的同學(xué)則大聲斥責(zé) 。師德的基礎(chǔ)是愛,核心是專 。而且時代的發(fā)展對教師素質(zhì)提出了更高的要求,與時俱進(jìn),必然對師德師風(fēng)提出更高的要求。隨著年紀(jì)的增加,在工作中缺少了拼搏進(jìn)取的精神氣,沒有了年輕人的銳氣。有時候課堂教學(xué)沒有完成就隨意拖堂,耽誤學(xué)生下課時間。 課間操的時候有時候沒能關(guān)注到學(xué)生的活動情況,沒有認(rèn)真組織學(xué)生搞好活動。 嚴(yán)格執(zhí)行上級部門的要求和規(guī)定,不用家長為班級都買物品。 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)自查整改報告篇 7 為認(rèn)真落實 “ 師德師風(fēng)建設(shè)深化年 ” 活動精神,進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè),我校對開展 “ 師德師風(fēng) ” 建設(shè)情況進(jìn)行了一次專項檢查。規(guī)范教師從業(yè)行為,自重,自律,自省,自強(qiáng),提高師德修養(yǎng)。 多開辟 “ 魅力之鏡 ” 與 “ 生活之窗 ” 。 四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)的時代的時代,科學(xué)技術(shù)日新月異。從不利用職責(zé)之便謀取私利,向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,索要學(xué)生、家長的財物,從事有償家教等以教謀私行為。 教研力度欠缺。 虛心求教,改進(jìn)方法,提高教育教學(xué)能力與水平。另一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長,教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。因此,在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為,刻苦鉆研業(yè)務(wù), 不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)教育方法,提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。為此,我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動就自己的工作進(jìn)行了自查及整改,自查整改報告如下: 一、依法執(zhí)教 作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策,堅持四項基本原則,忠誠黨和人民的教育事業(yè)。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《滁州市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《定遠(yuǎn)縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī),進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義。 個別教師對自身要求不嚴(yán),極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對自己的要求,不深入學(xué)習(xí),認(rèn)為自己目前的知識水平教幾個小學(xué)生已綽綽有余。與家長交流站在平等的地位,尊重每位家長。 四、職業(yè)態(tài)度 有午間留不完成作業(yè)同學(xué)寫作業(yè)的情況,耽誤了學(xué)生午間休息。這些表現(xiàn)都是紀(jì)律意識不強(qiáng)的表現(xiàn),雖然都不是什么大事,但是反映了自己的在遵守紀(jì)律方面確實存在著一些問題。教學(xué)中也缺少對新的教學(xué)改革的動向的把握和了解?,F(xiàn)將個人師德師風(fēng)方面的問題及原因整理如下: 一、職業(yè)信念 滿足于目前的狀況。但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。對于這些調(diào)皮的學(xué)生,簡
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