【正文】 動、植物，喜歡散步和外出參觀。 管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級財物丟失；平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不 必要的浪費。提高保育員的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒 一日活動不脫離老師的視線。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。 保育工作 督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置， 為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。通過上個學期的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。 每周進行一次安全教育活動，通過各種方式讓幼兒明白：外出時不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。 保持旺盛的食欲，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，知道應(yīng)攝取一定數(shù)量的熱能和多種營養(yǎng)素，滿足生長發(fā)育的需要，否則會給 生長發(fā)育以及智力發(fā)展造成不良的影響。學習側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。 生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。學習多種角度分類，比較事物的細微差別與異同，形成類概念。 知道 10 以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。 學會 10 以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運算，并在生活中進行運用。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對食物充滿好奇心與學習欲望，活動中能積極發(fā)言。下面小編帶來大班教育教學工作計劃，對于各位來說大有好處，一起看看吧。 從自身出發(fā)區(qū)別左右。 1在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。 能發(fā)現(xiàn)平面圖形和立體圖形的不同和相同之處。 五、健康活動活動目標： 進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)。 能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。 1能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 通過故事、談話、兒歌、情景表演、多媒體等，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物，對食物營養(yǎng)有初步的認識，具有初步自我控制飲食的意識 。 上學期，我們的班務(wù)計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。 二、保教工作 以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn) 的機會，對他們的進步更應(yīng)及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。 五、班級管理 班級人員的配合：建構(gòu)學習型的班級組織，三位教師要加強自身的學習和修練，提高教育理論水平和實際操作能力。嚴格按計劃開展各項活動。 主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。 薄弱環(huán)節(jié)分析： 幼兒之間協(xié)商、合作能力較差，如：在游戲活動中，常有爭吵現(xiàn)象。 二、班級發(fā)展總目標： （一）、班級發(fā)展總目標 今年我們將根據(jù)《新綱要》，以培養(yǎng)富有個性的幼兒為主要目標，通過單元課程的實施，利用區(qū)域角、豐富的游戲形式，使幼兒有特色的發(fā)展。 繼續(xù)嘗試多途徑地收集信息，體驗與同伴交流、分享的快樂。 （二）、班級管理與自身建設(shè) 任何產(chǎn)品都要有自己的特色才能贏得市場，同樣在幼兒園里每個班級的管理模式也必須有自己的特色，孩子們這學期是 在幼兒園三年生活中最后一個階段，為了順利地進入小學培養(yǎng)各方面的習慣與能力是非常重要的。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。 幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的家園互動。同時，也讓家長參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。 （ 6）幼兒對天氣的變化有初 步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。 四、教育教學目標 健康領(lǐng)域 （ 1）有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。 科學領(lǐng)域 （ 1）好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。 （ 3）能主動地參與各項活動，有自信心。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。 加強春季消毒、防病工作，做好清潔衛(wèi)生工作。 開展體智能活動。 幼小銜接活動。 嚴格執(zhí)行幼兒園各項保育制度 培養(yǎng)幼兒主動跟老師反應(yīng)身體情況的習慣 培養(yǎng)幼兒的自理能力 培養(yǎng)孩子的良好習慣，飯后收拾餐桌，打掃地面。 大班教育教學工作計劃篇 6 一、班級情況介紹： 本學期我大一班共有幼兒 39 名，其中有 8 名是新生。 注重對區(qū)角的創(chuàng)新并在 活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。 根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃 、細嚼慢咽。及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。 培養(yǎng)幼兒的交通安全意識。掌握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法；用電安全：教育幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變 壓器下玩。 利用幼兒成長檔案，及時反饋幼兒在園學習內(nèi)容和活動的開展，寫好幼兒每月評語與家長交流，有針對性指導(dǎo)。 組織家長會活動。 （五）二月： 幼兒發(fā)展評估。 （ 1）平時 “ 樂于學習、善于學習、主動學習 ” ，掌握多層次的、多元化的知識技能，具有綜合的科學文化素養(yǎng)，從而能駕輕就熟地掌控教學，靈活應(yīng)變，使自己的教育教學水平再上一個新臺階。 我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭取為幼兒園貢獻一份力量。做好幼小銜接的工作。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。 （二）與幼小銜 接，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣 加強幼兒學習拼音、書寫拼音和簡單的運算能力。 與家長共同配合，提醒幼兒在家 里早睡早起的好習慣，做事情有計劃性。 四、衛(wèi)生保健 做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。 定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。 認識環(huán)境的作用，讓孩子成為環(huán)境的主人，和孩子一起設(shè)計布置制主題環(huán)境墻面。 引導(dǎo)家長要做個傾聽、觀察與支持的教育者： ① 父母多抽出時間關(guān)心孩子，教育孩子； ② 在家園統(tǒng)一的教育理念下，家長應(yīng)主動參與學校教育： a)在教師預(yù)設(shè)每個主題活動的意向、教育目標時，家長應(yīng)積極主動引導(dǎo)幼兒做好前期的準備工作，提供主題活動的資源。 在家園互動的過程中，我們應(yīng)抓住共同關(guān)心的教育問題，呈現(xiàn)給家長不同的教育方法和效果差異，促進及時的各方反饋與相互影響。在教育教學中。kk 識讀的補習課，在幼兒身上也看到了明顯的進步。在個人衛(wèi)生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒有放松。現(xiàn)在，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了，小朋友的自覺、學習、行為、集體意識都比以前增強了，他們也會有意識到自己那些事該做那些事不該做。就是希望自己有所提高，學的更多一些。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。 語言 （一）樂意與人交談，講話有禮貌。 （四）在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系、體驗數(shù)學的重要和有趣。 （二）積極主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 （ 2）繼續(xù)在平常活動中對幼兒的生活自理能力進行培養(yǎng)。 （四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習慣，對人友好。使幼兒有一定程度的提高。較高氣溫的情況下，組織幼兒在陰涼處活動，以平和活動為主，提醒幼兒休息、擦汗、調(diào)節(jié)活動量。在幼兒睡時，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時制止。本學期，我們將采取以下措施做好家長工作： 做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過 “ 家長園地 ” 、 “ 家園博客 ” 等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。 能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述 為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常 生活中提供自由交流、表述的機會和條件。 為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。 創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗。 （二）、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。 （四）、逐步形成自我保護盒安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則。 （二）、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。 （五）、熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。注重幼兒生存能力和好奇探索、自主、自信、創(chuàng)造能力的發(fā)展。讓幼兒認識有關(guān)的標志，學習交通規(guī)則和用電、火、水的安全知識，進一步認識身體的主要器官幾基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。 通過 幼兒一周情況評價表 ，對幼兒生活、學習等情況進行評估，讓家長知道幼兒在園情況。 （四）、極探索家園合作新途徑和家長密切配合，開展多元家園活動。 讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 （二）、積極主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 （四）、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學的重要和有趣。 語言： （一）、樂意與人交談，講話有禮貌。 （三）、加強幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發(fā)生。每周集中年段教師開展教研活動，通過業(yè)務(wù)學習、年段事務(wù)討論等多種形式進行有針對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。在集體學習活動中，對于有些的數(shù)學知識、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題，獲得新的知識 。其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。要教育幼兒正確使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內(nèi)跑動，用完后要及時放入盒子內(nèi)。 間操：要求幼兒有力度、合拍地做早操，對個別體弱幼兒可以安排其適當休息。學習預(yù)防危險、自我保護的簡單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險。教育幼兒樹立自我保護意識。 二、保育工作 （ 1）積極開展并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲等，不斷豐富他們的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力；在游戲中相互照顧；會協(xié)助老師做好活動前的準備工作；能安靜、認真、有始有終地進行自主游戲活動。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。 （ 4）保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。 四、具體措施 （一）根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。 社會 （一）能主動地參與各項活動、有自信心。 （三）能清楚地說出自己想說的事。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個別 教育提供依據(jù)。是呀，幼教工作是干到老，學到老，像我們這種半路出家的老師更應(yīng)該不斷學習，相信經(jīng)過我的努力將得到更好的發(fā)展，取得更大的進步。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進幼兒的發(fā)展，而本班家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，就是有了家長們的參與，本班本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。 (2)保育教育 在幼兒開展活動中，我不忘對幼兒進行勞動教育，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣。 二、保育工作 (1)、常規(guī)教育 常規(guī)方面，我加強了對幼兒進行個人的衛(wèi) 生教育。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了加數(shù)、減數(shù)練習，幼兒的數(shù)學思維能力得到較 大程度的發(fā)展，有時，我也讓幼兒互相練習的機會，積極性也調(diào)動了起來。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。 c)提供幼兒園教學活動開展所需的各項資源（力所能及的）如：提供信息、聯(lián)絡(luò)場地、親身示教、幫助幼兒使用某種技能或日常生活經(jīng)驗等。主要以幼兒的動手操作為主，如氣象臺、值日生等都是孩子們起記錄和更換。如開展氣象臺、觀察角等活動。 努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。 （三）開展識字 活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力 我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使