班主任的述職報(bào)告(完整版)
【正文】 ，工作兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎。 八、家校共育工 作。同時(shí)要求班干部要做學(xué)生的榜樣，學(xué)習(xí)組長(zhǎng)做組員的榜樣，把學(xué)習(xí)的標(biāo)桿樹在每個(gè)人眼前，把應(yīng)盡的責(zé)任落在每個(gè)人肩上， 努力打造 “ 人人有事做，事事有人做 ” 班級(jí)文化氛圍。如：今日故事秀，漢字聽寫英雄大賽，課本劇表演等，這些都是我多年來(lái)語(yǔ)文教學(xué)的 “ 傳統(tǒng)項(xiàng)目 ” ，深得學(xué)生喜愛?；谶@樣的一種認(rèn)識(shí)，班級(jí)日常管理工作我做督查員，評(píng)價(jià)者，班干部的培訓(xùn)指導(dǎo)老師。 一、學(xué)生思想教育工作。 上學(xué)期我始終以 “ 責(zé)任、擔(dān)當(dāng) ” 作為開展學(xué)生思想教育活動(dòng)的主題，教育學(xué)生從對(duì)自己學(xué)習(xí)、生活負(fù)責(zé)開始，培養(yǎng)一顆責(zé)任心。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面工作，各委委員負(fù)責(zé)具體分工，委員對(duì)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班長(zhǎng)對(duì)班主任負(fù)責(zé)，班主任對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，一種 “ 層層負(fù)責(zé) ” 的管理機(jī)制，正在探索嘗試中逐漸完善。 四、安全衛(wèi)生工作。 六、育人效果方面。 家校共育是上學(xué)期班主任工作中我比較滿意的一項(xiàng)。下面對(duì)我這幾年的工作情況報(bào)告如下： 一、思想進(jìn)步，愛崗敬業(yè) 要做一個(gè)合格的教師，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。也正是由于不斷的學(xué)習(xí)，憑著扎實(shí)的理論知識(shí)，使我在 20xx年市長(zhǎng)杯大賽中成為 XX區(qū)唯一入圍決賽的教師。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生提出自己不懂的問(wèn)題，教師幫助其進(jìn)行歸納總結(jié)，引導(dǎo)他們?cè)俅巫哌M(jìn)文本，尋找答案。今年又申報(bào)了市級(jí)骨干教師。看著一下子擁擠起來(lái)的教室，說(shuō)心里話覺得壓力挺大的?？隙ǖ恼f(shuō)取得了一些成績(jī)，這些成績(jī)中包含著我辛勤的汗水，是我智慧的結(jié)晶。 班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。其實(shí)，即使學(xué)生一時(shí)沒(méi)有進(jìn)步，或變本加厲，職責(zé)并不全在班主任和老師。 其中師愛是最偉大最神圣的，師愛是人類復(fù)雜情感中最純潔尚的感情，凝結(jié)著老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，師愛是超凡脫俗的愛，這種愛沒(méi)有血緣和親情，沒(méi)有私利和目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。理解和原諒學(xué)生的天真和幼稚、要求 和想法，相信他們的潛在潛力，放手讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)，在困境中奮起，只有這樣才能縮短與他們之間的距離?，F(xiàn)具體述職如下： 一、思想政治學(xué)習(xí) 認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針。積極調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，努力提高課堂教學(xué)的效益。 積極認(rèn)真地開展家訪工作，想辦法解決特殊學(xué)生 的逃學(xué)曠課厭學(xué)等難題。總之，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)心。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務(wù)必精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小班干部樹立威信 。 四、善于做學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作 在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面 。我班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)常匯報(bào)別人。無(wú)論老師還是班長(zhǎng)檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰(shuí)都拿他們沒(méi)辦法。 中等生的促進(jìn)。其三，培養(yǎng)小組之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠透過(guò)小組這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開展批評(píng)與自我批評(píng)，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律 性和進(jìn)取心，亦即 以面帶面 。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)，我認(rèn)為：這些看起業(yè)很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。 班主任的述職報(bào)告 (五 ) 本學(xué)期工作即將結(jié)束，為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正缺點(diǎn)，以勵(lì)再戰(zhàn)，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 四、班主任工作 在擔(dān)任八年級(jí)六班班 主任工作中，結(jié)合本班學(xué)生情況，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂(lè)于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，并能認(rèn)真及時(shí)地完成。同學(xué)之間互相幫忙，班級(jí)氣氛祥和。愛就是關(guān)心、關(guān)懷 師愛是教育的潤(rùn)滑劑，是教育的必要條件。正如有些老師所說(shuō)： “5+2=0” ，學(xué)生在學(xué)校里的 5天教育，經(jīng)過(guò)在家的 2天負(fù)面教育，教育效果卻成了 0，甚至是負(fù)值，職責(zé)并不在老師。每個(gè)班級(jí)都有一些相對(duì)落后的學(xué)生，只要班主任把后進(jìn)生教育好了，班級(jí)管
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