班主任的述職報告-閱讀頁
2024-09-02 10:29本頁面
【正文】 愛就是了解 首先愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭狀況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂都要深入了解、全面掌握，這是做好班級管理的工作，避免教育盲點的前提和基礎，也是提高教育管理水平和提高學生學習成績及綜合素質(zhì)的先決條件，了解學生的一切，才能有的放矢的開展班級管理工作和各項活動的正常開展。當老師全身心的愛護、關(guān)心、關(guān)愛、幫忙學生，做學生的知心人、貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。即熱愛每一個學生，學習好的要熱愛，學習一般的要熱愛，學習差的更要愛，活潑的要愛，文靜的要愛，性格內(nèi)向的要愛， “ 金鳳凰 ” 要愛， “ 丑小鴨 ” 也要愛。所在管理過程中本人從未有盛氣凌人之勢，更沒有用班主任的地位和權(quán)力去侮辱學生、打罵學生。學生才相信班主任，才能與班主任無話不談，個性是對待差生、后進生，能主動找他們談話，談心、談理想、談前程、談職業(yè)生涯規(guī)劃，用 “ 愛 ” 字改變他們，理解、尊重、信任他們，在班里人人都是主人，人人都是管理者，無論何種事情，全班同學都爭著干、主動干，從來不需要班主任指定某一人。 愛是職責 愛學生要深入的愛，愛學生要理智的愛，就是嚴格要求學生，對學生不偏不依、不放縱、不 懲罰、不寵慣，對其缺點錯誤嚴肅批評、決不姑息。 總之，雖然班主任工作取的了一些成績和經(jīng)驗，但離學校的要求和時代的進步、發(fā)展還有很大的差距，本人在以后的工作中克服缺點和不足，汲取好的工作方法和經(jīng)驗，使班主任工作得以提高和升華。一學年以來，在學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，盡職盡責做好各項工作。熱愛本職工作，責任心較強，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。嚴格遵守學校的勞動紀律、規(guī)章制度，工作積極、主動、講究效率。主動、認真地參加學校組織的各種學習和上級組織的各種培訓學習，盡力做到學以致用。本年度我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。 三 .考勤方面 本年度我在座班制時，能盡力做到遵守學校的制度，能準時到崗到位，按時簽消到，有事履行請假制度，盡量不因個人的事影響到學校工作。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。我在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣，努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。 積極參與課題研究，提高論文的數(shù)量和質(zhì)量，提高獲獎率和發(fā)表率。 努力學習先進的教學手段，搞好個人的學習準備階段工作。 一、用愛心感染學生 作為班主任，關(guān)心學生就就應像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學習的方法。這正是作為班主任的職責所在。例如每一天早到校巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷 或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。學生生病時，帶他去看病。 二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。小班干部對班群眾有著 以點帶面 和 以面帶面 的作用，我稱他們是 班主任的左右手。當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理潛力。其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、潛力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 以點帶面 。 三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練能夠透過群眾或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行 (根據(jù)具體 狀況選取 )，務必使每個學生具有 服從群眾，服從命令 的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習慣，保證整個班群眾隨時表現(xiàn)出 活而不亂，嚴而不死 的良好班風班貌。尖子生的培養(yǎng)。學困生的轉(zhuǎn)化。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴 的朋友。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做。 在本學期的班級工作中，我確實取得了一些成績。 ”
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1