湘教版美術(shù)二下小泥人教案設(shè)計(jì)2課時(shí)(完整版)
【正文】 教師提問(wèn)：你看到了什么？ 學(xué)生回答（引導(dǎo)學(xué)生回答出“什么人”“什么地方”“在干什么”），教師揭示課題。（ PPT 各種代表性阿福） 二、 學(xué)生欣賞 師： 大家從圖片中尋找一下阿福的共同特征 生：肥，圓，微笑，手腳團(tuán)縮。 通過(guò)欣賞發(fā)現(xiàn)泥人的特點(diǎn)，藝術(shù)特色。使學(xué)生的能力、個(gè)性在學(xué)習(xí)活動(dòng)中充分得到體現(xiàn)和發(fā)展。通過(guò)設(shè)置情景、場(chǎng)景等形式，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的興趣，并以小組為單位 ,組成一個(gè)活動(dòng)的游戲場(chǎng)地使兒 童的學(xué)習(xí)興趣，動(dòng)手能力和想象能力得到提高。 二、教學(xué)目標(biāo) : 本課教學(xué)是以”人物”為對(duì)象的學(xué)習(xí)表現(xiàn)活動(dòng)。 三、過(guò)程與方法： 本課教學(xué)考慮活動(dòng)的合理性、趣味性、環(huán)節(jié)設(shè)置的條理性。 培養(yǎng)對(duì)民間藝術(shù)的熱愛(ài)之情，以及創(chuàng)造的熱情。 師：非常好，大家發(fā)現(xiàn)了阿福最主要的特征，那么除此以外這些阿福有沒(méi)有什么不同？ 生：猜測(cè)，手里拿的東西不同，動(dòng)作不同，顏色 師： 這些細(xì)節(jié)都被大家找出來(lái)了，阿福的顏色各不相同，包括了他們身上的裝飾花紋也不同，阿福手里拿的東西雖然不同，但是大概也就這幾樣，魚、如意、紅燈籠等等，這些都是具有中國(guó)傳統(tǒng)吉祥含義的物件，人們把這些東西裝點(diǎn)出來(lái)使阿福成為吉祥、安寧、幸福的象征。 二、 方法指導(dǎo) 做個(gè)泥人試一試： 師生一起隨意捏個(gè)造型，教師在視頻展示臺(tái)示范講解（強(qiáng)調(diào)“隨意捏”要大膽，可夸張一點(diǎn)）。 美化泥人樂(lè)一樂(lè)： 課件展示五張制作完整的小泥人圖片 提問(wèn)：你覺(jué)得他們美嗎？你能看出是用什么方法做 的嗎？ 師生共同總結(jié)美化小泥人的方法，并用課件展示 師生共同美化自己的小泥人 指名展示，師生共同點(diǎn)評(píng)調(diào)整 三、 自主表現(xiàn) 合
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