4開展三嚴三實專題黨課主持詞(完整版)
【正文】 會之中，探索形成常態(tài)的、可復制的做法和經驗，并使之成為加強領導班子、領導干部思想政治建設和作風建設的經常性舉措，真正嚴出習慣、嚴出長效、嚴出常態(tài)。要強化 第 4 頁 共 12 頁 問題意識、樹立問題導向，聚焦問題查、對照問題改，使專題教育的過程成為發(fā)現和解決不嚴不實問題的過程。要以嚴的態(tài)度來謀劃。這三句話，集中闡明了開展三嚴三實專題教育的重要意義，也充分體現了中央馳而不息推進全面從嚴治黨的堅強決心和鮮明態(tài)度。hellip。hellip?？h人大常委會辦公室主任，縣政府辦公室主任，縣政協(xié)秘書長 。今天由縣委書記、縣人大常委會主任李志紅同志為我們上三嚴三實專題黨課。 hellip。hellip。為學習貫徹好中央、省、市委有關精神和李書記的重要講話精神，根據中央和省、市、縣委的部署，我講四點意見。 二、準確把握三嚴三實專題教育的總體要求，保證不空不虛不偏 專題教育推進過程中，要始終發(fā)揚認真精神，不折不扣地把各項要求落到實處，切實做到五個堅持。嚴格執(zhí)行中央和省市縣委各項要求，把每個環(huán)節(jié)、每個步驟的工作都做扎實、做到位，堅決防止和杜絕形式主義，對搞形式、走過場的要嚴肅問責。各級要突出領導帶頭，領導干部要以身作則，帶好頭、當標桿，切實起到示范帶動作用，形成一級做給一級看、一級帶著一級干 ，上行下效、上率下行的良好局面。這四個動作有機聯系、內在統(tǒng)一，一定要準確把握，抓實抓好抓到位。要把本單位的突出問題、黨員干部不嚴不實的主要表現、干部群眾反映強烈的突出問題找出來、講清楚，講出說服力、穿透力。專題三是嚴以用權，真抓實干，實實在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，樹立忠誠、干凈、擔當的新形象。在嚴格按照中央和省市縣委要求認真開展學習研討的同時，也要結合工作實際，適當增加專家輔導和用好身邊典型等，進一步深化學習效果。要按照三對照三聯系的要求，主動對照黨規(guī)黨紀、國家法律、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，對照正反兩方面典型，對照駐村聯戶、走訪企業(yè)、調查研究、談心交心征求到的意見建議，聯系個人思想、工作、生活和作風實際，聯系個人成長進步經歷，聯系教育實踐活動中個人整改措施落實情況，進行全方位、立體式的透析檢查，寫出深刻的黨性分析材料。 第四，抓好整改落實和立規(guī)執(zhí)紀。堅持上下聯動促整改，抓住這次專題教育各級同步進行的契機，健全完善整改落實跟蹤督查機制，分清責任、上下結合，以上帶下、以下促上，確保各項整改任務落實、落地。主要負責同志要切實承擔起第一責任人的責任，既要率先垂范，帶頭參加教育、接受教育，又要站在一線、靠前指揮，投入足夠的時間和精力，抓好重點工作，加強具體指導，不當甩手掌柜。各級黨委（黨組）要切實擔負起對本部門本單位專題教育的領導責任，對專題教育的安排部署、組織協(xié)調工作負責，對專題教育的深入開展、扎實推進負責，對專題教育的實踐成果、實際成效負責。 企業(yè)工廠先進性教育活動專題黨課主持詞 。 要堅持分類指導。這次專題教育，要融入經常性工作，與日常工作緊密結合，相關職能部門平時承擔什么 職責，就要把三嚴三實專題教育相應的工作做好。對群眾意見大、沒有明顯改進 的甚至違法亂紀的領導干部，該組織調整的組
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