4年度干部教育培訓(xùn)工作總結(jié)(完整版)
【正文】 量；同時，每年從全縣遴選一批優(yōu)秀年輕基層干部赴名校參加研修班次。納入培訓(xùn)范圍的有基層干部包括機關(guān)科級以下干部；學(xué)校、醫(yī)院等事業(yè)單位管理人員和專業(yè)技術(shù)人員；農(nóng)村黨組織書記、主任；鄉(xiāng)村集體經(jīng)濟組織負責(zé)人、轄區(qū)內(nèi)非公有制經(jīng)濟黨組織負責(zé)人；社區(qū)工作者、新農(nóng)村建設(shè)者、大學(xué)生 “ 村官 ” 等。充分發(fā)揮縣委黨校主陣地、教師進修學(xué)校、職業(yè)技術(shù)學(xué)校、社會培訓(xùn)機構(gòu)等單位的作用，形成全縣培訓(xùn)合力，突出抓好主題培訓(xùn)重點班次，組織部分優(yōu)秀基層干部開展集中培訓(xùn)；同時，精心挑選理論功底扎實、實踐經(jīng)驗豐富、授課效果好的優(yōu)秀黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和知名專家學(xué)者，以及先進模范人物、做群眾工作的行家等，為基 層干部開展各類分散式培訓(xùn)。加強組織領(lǐng)導(dǎo)。三是個別干部對培訓(xùn)的認識還不夠，導(dǎo)致個別干部對培訓(xùn)工作的重視程度不夠。改進授課方法，實現(xiàn)互動式培訓(xùn)。通過在培訓(xùn)當(dāng)中開展拉練活動，組織學(xué)員參觀考察和實際練兵，讓學(xué)員用社會實踐來佐證理論，升華理性認識，用理論指導(dǎo)實踐活動，培養(yǎng)實際工作能力，用活生生的典型啟發(fā)思路，開闊視野。多數(shù)主體班次都要安排一到兩次集中
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