【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、品味詩的意境,把握詩的內(nèi)容和藝術(shù)手法,背誦詩歌2、培養(yǎng)獨立自尊的人格和健康高尚的審美情操教學(xué)重難點重點體會詩歌物中含情、意味雋永的特色難點感悟詩人渴求、提倡的獨立平等、互相依存、親密無間的愛情觀教學(xué)方法誦讀感悟法通過反復(fù)誦讀,感悟詩歌的情感意蘊(yùn)。
2024-12-05 01:33
【摘要】論無性造人劉易斯?托馬斯教學(xué)目標(biāo):。、層次清晰的論證特點。、通俗易懂的語言特色。教學(xué)重、難點:作者的態(tài)度及推理過程教學(xué)時數(shù):一課時教學(xué)過程:一、導(dǎo)語由人類起源(女禍傳土造人,夏娃、非洲大神燒陶造人)及孫悟空吹毛變猴的典故引入。二、分析課文?本文中的“無
2024-12-08 06:49
【摘要】藥(教師中心稿)教學(xué)目的:1、領(lǐng)會《藥》的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色。2、通過課文了解情節(jié)與人物性格的關(guān)系。3、通過課文學(xué)習(xí)分析情節(jié)結(jié)構(gòu)(特別是雙線結(jié)構(gòu))和歸納主題的方法。教學(xué)重點:通過課文學(xué)習(xí)分析情節(jié)結(jié)構(gòu)(特別是雙線結(jié)構(gòu))和歸納主題的方法。教學(xué)難點:了解情節(jié)與人物性格的關(guān)系。課型:講讀。
2024-11-20 01:36
【摘要】郭沫若學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)文章抓住事物特征展開想像,達(dá)到物我同化的境界,有力地抒發(fā)戰(zhàn)斗激情。2.體會屈原熱愛祖國,抨擊黑暗,熱烈追求光明的思想感情。教學(xué)重點、難點1.運用多種修辭方法,表達(dá)思想感情,增強(qiáng)氣勢。2.品味語言,理解語言中所包含的深意。
2024-11-19 15:14
【摘要】一、選擇題:ADACD6、“人民公社”原因:總路線的指導(dǎo)下,中央盲目的追求生產(chǎn)關(guān)系的公有化程度,興起了以“一大二公”為特點的人民公社化運動。影響:超越了農(nóng)村實際的生產(chǎn)力水平,挫傷了農(nóng)民的積極性,生產(chǎn)效率低下,不利于農(nóng)村生產(chǎn)力的發(fā)展。7、“大躍進(jìn)”、人民公社化運動時期原因:在1958年社會主義總路線的指導(dǎo)下,“左”傾錯誤泛濫的結(jié)果。影響
2025-01-08 13:05
【摘要】12345678912345678912356859691234567891234567891235685969一望二三里,煙村四五家。亭臺六七座,八九十枝花。詩意的數(shù)字讀數(shù)時代——南帆南帆
2024-11-17 13:02
【摘要】遠(yuǎn)方作者:許達(dá)然徐達(dá)然:原名許文雄?臺灣臺南市人?是一位知名的臺灣歷史學(xué)家與文學(xué)作家。他的第1本散文集是《含淚的微笑》?也是他的成
2024-11-17 19:03
2025-06-21 12:04
【摘要】7、雷電頌自主導(dǎo)學(xué)1、(基、知)根據(jù)拼音寫漢字或給加點的字注音。睥睨()()咆哮()()鞺鞺()鞳鞳()暫時()眩目()木梗()迸射()pái______徊腳liào______波l
2024-11-16 15:13
【摘要】祖國山川頌教學(xué)過程1.上課前,我在和同學(xué)們的交流中了解到很多同學(xué)不喜歡《祖國山川頌》這篇文章,你們能闡述一下你們的理由嗎?(空話大話)2.我忍不住想提醒一下同學(xué)們,這篇文章叫《祖國山川頌》,作者是在贊美我們偉大祖國的山川河流,這怎么是沒有內(nèi)容呢?而我們腳下所站立的這塊土地,孕育了我們祖國偉大文明文化,提供給我們每一個人成長所需要的物質(zhì)和精
2024-11-20 01:03
【摘要】《我不是個好兒子》課堂實錄泰安二中教學(xué)設(shè)計:本篇課文是必修三第一單元“體味至愛親情”中的一篇敘事散文。文章樸實中滿含深情。全篇無一處用華麗辭藻,在平實的敘事,真摯的抒情中,母親與兒子之間的至愛親情表現(xiàn)的淋漓盡致。整篇文章沒有很難懂的句子,所以在設(shè)計這篇文章的課堂學(xué)習(xí)時,把閱讀的時間完全交給學(xué)生,讓學(xué)生在字里行間的細(xì)節(jié)處去尋找、探討、體味母子情
2024-12-08 20:07
【摘要】富有的是精神一、積累運用創(chuàng)傷將士戍邊前瞻心存芥蒂答案:D(,chuāng;,shù;,zhān;jiè。)
2024-11-15 11:27